浙江科技學院成人教育學院

浙江科技學院成人教育學院設在浙江科技學院學院路校區內，成立於 1994年，學院科技氣息濃厚，交通便利。在十餘年的辦學過程中，成教充分挖掘主校潛力，依託高校師資、設備等資源優勢，積極發展成人高等教育，學院根據我省經濟建設發展對人才的需要，開闢了多層次、多渠道、多形式培養人才的途徑，採取多種類型的繼續教育形式，與省市有關部委、企業、地方政府聯合，在省內各地市建立了函授^[1]教學站點35個，並於近年先後在廣東、山東、河南、天津、福建等省建立了函授學校，培養了大批經濟建設急需的高、中級科技和管理人才。成教學院現有成人高等學歷教育高中起點本科、高中起點專科、專科起點本科三個層次的在校生4000餘人，專業設置涵蓋了管理、藝術、工科等諸多學科，已成為我校高等教育的一個重要組成部分。

浙江科技學院是一所以工科為主，集工、理、文、經濟、管理、教育等多學科協調發展的全日制本科院校。借鑑德國應用科學大學辦學經驗，結合中國國情，培養具有國際化背景的高層次應用型人才是學校的辦學特色。成人教育學院作為學校主管成人高等教育和繼續教育的直屬單位，是浙江省教育廳和教育考試院批准的全日制自考助學中心，是東北財經大學和華中科技大學兩所高校的網絡教育杭州學習中心。現學院內設綜合辦公室、學歷教育部和繼續教育部。

教學理念

學院認真貫徹黨的教育方針，順應社會主義市場經濟，把握成人教育和繼續教育規律發展，積極應對成人高等教育轉型發展勢態，以「以人為本，全面、協調、可持續」的科學發展觀為指導，倡導「崇德尚用、求真創新」校訓，立足區域和自身發展實際，利用地緣優勢，實施差異發展、多樣發展、合作發展的科學發展策略，科學合理定位，明確辦學思想、注重辦學效益，培育特色人才培養體系，提高為區域經濟建設和社會發展的能力和水平，實現成人教育和繼續教育又好又快發展，為浙江省地方經濟和社會發展培養了大批高素質人才。

學歷教育

在學歷教育方面：加強規範管理，注重辦學質量，營造開拓進取的發展氛圍。緊密結合地方經濟和社會發展需要，科學設置校內外函授教學站（點），實施「產學合作工程」，開設專業與地方產業結構實現高吻合，努力實現成人學歷教育的可持續發展。

自考助學

在自考助學方面：規範辦學行為，注重社會效益，立足學校發展定位和利用學校資源，有效運作藝術類本專科自考專業主考院校職責，實現自考助學規模、質量和效益的有機統一，努力打造全日制自考助學品牌。

繼續教育

在繼續教育方面：實施開放辦學，注重特色創新，學習借鑑德國「雙元制」^[2]人才培養模式，多途徑拓展辦學空間，結合地方工科院校辦學特點，富有成效的開展了「技能+學歷+就業」的繼續教育項目，使「工學結合」和「訂單教育」人才培養模式在成人和繼續教育方面實現突破和提升，努力彰顯繼續教育特色。

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