江蘇省儀征中學
江蘇省儀征中學始創於1942年。六十年來,雖數易其址,校名也幾經更動,然弦歌不輟,始終以校風淳正、師資優良、學子勤奮、人才輩出而聞名遐邇。1980年,被確定為省首批辦好的重點中學;1992年,被確定為省合格重點高中;2004年,順利通過省「晉星驗收」成為省四星級普通高中;2005年經省教育廳批准,更名為江蘇省儀征中學。2001年8月,學校遷入易地興建的新校區——解放西路168號[1]。
目錄
辦學特色
學校確立了「辦三面向一流名校,育高素質中國公民」的辦學宗旨,形成了「以人為本,以德為先,依法治校,遵循規律」的辦學理念,實踐了「育人是根本,質量是生命,德育是先導,教學是中心,科研是後勁,管理是保證,教師是關鍵,領導是服務,發展是硬道理」的辦學思想,堅持了「教育抓全面,育人抓全體,教學抓全程」的辦學原則,全面實施素質教育,成果顯著。近3年來,獲省市縣表彰36項,叄度榮獲「省文明單位」稱號,六次捧回「揚州市文明單位」獎牌。省級嘉獎主要有:省德育先進學校、省中小學黨建工作先進集體、省青少年法制宣傳教育工作先進集體、省青少年科技教育先進集體、省貫徹落實學校體育衛生兩個《條例》優秀學校、省綠色學校等,同時還是省體育傳統項目學校、省現代教育技術實驗學校、省教科所實驗基地、省歷史學科教研基地。學生在各級各類競賽中,多人次獲獎。
學校實施了以素質教育為主體,以教科研、現代化為兩翼的學校發展系統工程,採取了「五個一起抓,一切為學生,為一切學生,為學生一切」的育人措施。「五個一起抓」為:全面關心學生成長,德智體美一起抓;面向全體學生,優中差生一起抓;提高學生素質,智力因素、非智力因素一起抓;改進教法,傳授學法,教與學一起抓;注重多方面協調一致,課內外、校內外一起抓;通過「五個一起抓」,致力夯實學生基礎,着力培養學生終身學習能力和創新能力。
在實施素質教育的主體工程中,學校遵照教育部《普通高中課程方案》建立了「三維五結合」課程體系(三維:以開發學生智力、培養能力和科學精神為切入點,改革和強化學科課程;以發展學生健康個性,培養學生自主性和創造精神為出發點,拓展和深化活動課程;以促進學生完善人格,培養行為習慣和現代意識為基本點,開發和規劃環境課程。「五結合」:德智體美勞相結合,國家課程和地方課程、校本課程相結合,共性要求和個性發展相結合,學校教育和家庭教育、社會教育相結合,基礎技能和特色基本技能相結合),從而落實素質教育課程化,課堂教學素質化,在促使教科研、現代化這兩翼齊飛的工程中,學校不僅致力於辦學條件的現代化,更着力於教育思想、教學體系、評價體系、師資隊伍、學校管理的現代化。
辦學特色
在長期的辦學實踐中,學校形成了「團結、進取、勤奮、活潑」的校風,「精業、善導」的教風、「好學、善思」的學風。同時形成了鮮明的辦學特色,主要有:一、強化立德為先,完善五育體系。學校切實抓好德育工作制度化、教育過程系列化、教育方法多樣化,逐步形成了以正面教育為主,以發揮榜樣的作用為主,以自我教育為主。教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環境育人的特色。二、深化教改科研,激發內在活力。教科研工作以「高起點,低落點」為原則,注重實效性;以課題研究為龍頭,形成示範性;以課程改革為突破口,突出前瞻性。「九.五」省市級課題兩項獲獎,「十五」省級課題1項結題,1項通過中期論證。近3年來,教師出版著作、編著、教學資料31部,教科研論文獲大市以上獎勵達180篇。三、堅持固本培源,提高隊伍素質。學校充分運用競爭機制、約束機制、激勵機制、督導機制,實施師德工程、充電工程、青藍工程,名師工程從而打造了一支高素質教師隊伍。四、推行現代管理,挖掘潛力增效。學校逐步形成了人文關懷和制度約束有機結合的管理模式。
江蘇省儀征中學是一所發展中的學校,儀中人以建成四星級普通高中為新的起點,戮力同心,銳意進取,為把學校辦成中華名校而奮鬥[2]。
視頻
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參考文獻
- ↑ 儀征中學【學校簡介】,中國高校之窗
- ↑ 儀征市政府任免一批領導幹部,儀征中學有了新校長 ,搜狐,2017-12-29