校园里的长椅(孙孝军)
作品欣赏
校园里的长椅
学校静默期间，教学楼，宿舍，餐厅，便是我生活的全部，规律而又简单。偶尔围着校园的围墙散步，透过围墙的铁栅栏向外张望，看一看街上的车，望一望路边的灯，内心总会产生一丝异样的感觉。而校园里的一切，似乎已经见惯了，内心总是平静得让人害怕。当然，也不尽然。
正值初冬，半阴不晴的天，到处充斥着森森的冷气。一日，我立在四楼教室的窗子旁，往外一望，忽然发现了河边的长椅。我又无聊地特意地数了数长椅的数目，共六张，距离相等一字形地沿着河边整齐地排列开来，每张长椅上可坐三人。
河边的长椅，并不是新安装上的，它是学校的元老，自从学校一开始建立，就被安放在河边了。十年了，它从未离开过它的岗位，也似乎从未引起过别人特别的注意。十年里，我天天从它的对面走过，走过了万千次，见过它万千次，可又似乎没有真正地见过一次。你让我说它一共有几张，我答不上来；问它最初的容颜，我也答不上来；哪怕问它现在的状况，我照样答不上来。我从未走近过它，就连这想法也没有，当然就更没有密切的接触了。我与它从来都是隔河而相望，熟视而无睹。
而今忽然发现了它，内心起了一丝波澜，生出了一点小小的激动。我凝神地望着，望着望着，似乎感受到一种寂寞了。有人说，寂寞是一条长蛇，冰冷地没有言语。想来这没有言语的长椅也该是寂寞的吧？处在人迹罕至的地方，寂寞并不算什么，因为寂寞本来就是它的常态，就是它的性情。而长年处在一个热闹的地方，却没有人关注，更没有人光顾，这才算是真正的寂寞了。占地不过四五百亩的校园，六七千名师生员工，整日里熙来攘往，可从没有谁越过这条小溪，来到长椅的身边，在长椅上坐一坐，哪怕是片刻的工夫。我没有，也没有见过，哪怕是一位头发花白的老人，或者是一个活蹦乱跳的孩子。孤零零的长椅，你到底为谁而存在呢？
你是否充满着梦想，从安放在河边第一天起一直到现在，梦想了三千六百个日日夜夜？你是否喜欢这样的一种景象，这样的景象你想象了三千六百个日夜轮回：
轻轻的微风，淙淙的流水，暖洋洋的阳光，柔条纷披的杨柳，冬青，梧桐，野草，蝴蝶，飞鸟，当然最重要的还有人，三三两两的人，或者形单影只的人，来到你的身旁，依偎在你的身边，亲切地交谈着，激烈地争论着，无聊地想着心事，或者仰头大笑，或者窃窃私语，或者呆呆地坐着，而你呢？不动声色地倾听着，默默地感受着这浓郁的生命的气息。
你愿意接纳他们，愿意成全他们，愿意与他们在一起，你感到快乐，从不厌倦。可惜的是，你的悠长的梦早已破碎了，一直碎到现在。你还愿意接着做你的长梦吗？
十年来，你的身上只有风的痕迹，只有雨的痕迹，只有日的痕迹，只有月的痕迹。你的身上曾经落了多少岁月的风尘啊，只有风给你打扫，只有雨给你清洗。你的颜色早已黯淡斑驳了，四肢也早已锈迹斑斑，也只有阳光给你一点抚慰，只有飞鸟问你一声早安。
孤零零的长椅，你为什么要存在呢？校园设计者的初衷，想必是美好的。园内有水，水上有桥，桥边有树，树下有草，草上有蝶，这样优美的环境再安装上几张长椅，长椅上再坐上几个富有生气的人，那就算是自然与人文的和谐统一了，幸福的校园难道不是这样的吗？如今看来，只是可惜了校园设计者的热情与浪漫。长椅呀长椅，本为点缀幸福而来，却不知落得个一身的清冷与寂寞。
这就是长椅的命运吗？命运往往是阴差阳错，事与愿违的。这命运，谁又能把握呢？是靠自己，还是靠苍天呢？我不知道。但我知道，长椅或许坐落在公园里才好，因为那里才有休闲的人，自由的人，满怀情趣的人，没有压力的人，在那里才能找到朋友，找到知音，才能出现梦想的景象。
我似乎真的感受到长椅的寂寞了，随之，我又感到了遗憾与自责。就在这校园里，过去了多少个日日月月，我怎么会从未走到它的身边呢？是太忙了抽不出时间，是它地处偏僻，还是自己的心灵早已磨损得麻木了呢？
我凝神地望着长椅，思绪如乱麻。我似乎重新认识了长椅。
我想着想着，却不知为什么一下子想起了一个佛家的故事，曾有人问一位高僧：风吹旗动，是风动，还是旗动？高僧说：是心动。我见长椅多寂寞，料长椅见我应如是。于是不禁暗自一笑，笑自己的可笑与多情。
再举目而望，长椅还是长椅，它们照样一字形地并排在河边，无喜无忧，无欲无求，自然而然，自在而在。我想，它或许是一位智者吧？亦或许是一位隐者？
身处人群密集的校园，相亲相近，热热闹闹，当然乐在其中。而隔河相望，静心旁观，不也是快乐和明智的吗？河边的长椅，十年来静观了多少美妙的画面和不同的风景啊。
变幻的春云，急骤的夏雨，萧瑟的秋风，洁白的冬雪。灿烂的朝霞，满天的暮霭。疏星与残月，寒露与严霜。闪电霹雳，云烟雾霾，还有扬沙飞尘。
蜜蜂飞来了又飞去了。多年不见的白鸥来了，盘旋在溪水之上。青桐树上的喜鹊窝又增多了几个。杨柳树上的蝉鸣从盛夏一直响彻到寒秋。地面上一群麻雀忽的一下旋风般飞走了，刹那间又落在不远的地方。
树叶绿了，黄了，落了，又绿了，黄了，落了，周而复始。树身粗了一圈，又粗了一圈，少年长成了壮年。
月季花月月常开，玫瑰花浓香四溢，小桃红繁花似锦，海棠花洁白如雪。
面前的小河，水涨了，落了，又涨了，又落了；水清了，浑了，臭了，又清了，浑了，臭了。河里的鱼一群群游来游去，又白惨惨地浮尸水面，鱼儿从无到有，又从有到无，从未长大，只是少年。水葫芦曾经种过一季，也仅活了一季。
河岸的栏杆修建起来了，白色的石板上刻着花纹。岸上的甬路也重新铺设了，整齐的花砖掩映在垂柳树下。河上的小桥，已经安装上了监控，“请勿靠近”的声音富有磁性地断续地传播着。
河对岸教学楼上的灯光从早上五点半到晚上十点半，亮了，熄了，亮了无数次，也熄了无数次。窗子里不知有多少次传出了声音；又不知有多少次归于寂静。
沿河的上善路上热闹起来了，又安静下来了，安静与热闹轮番登场。长发，短发，长裤，短袖，红色，白色，蓝色，黑色，戴着眼镜的，不戴眼镜的，高的，矮的，胖的，瘦的，蓝色的口罩，白色的口罩，自行车，电动车，三轮车，四轮车……不断地让人眼花缭乱。
还有云的影子，风的影子，月的影子，流星的影子，花的影子，鸟的影子，飞机的影子。
静观万物皆自得。云卷云舒，花开花落，人来而何喜，物去而何忧。长椅一动不动，从从容容，它静静地看着，看惯了一切，也看淡了一切，它默默地听着，听惯了一切，似乎又忘记了一切。
多么沉静，多么洒脱，又多么安然的长椅啊！
作者简介
孙孝军，山东禹城人，教师，现任教于庆云一中，德州作协会员。