方法学

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方法学 （又称为方法论） ，是哲学用语，指的是研究如何处理问题的一个哲学分支。南宋哲学家朱熹的格物致知论是方法论的典型例子。法国哲学家笛卡儿在1637年出版的哲学论著《谈谈方法》，被认为是有关方法论的重用著作，影响了西方主流学界的思维方式、思想观念、和科学方法的发展，对西方近代科学的快速发展起了相当大的促进作用。

目录

定义

一门学问采用的方法、规则与公理；

一种特定的做法或一套做法；

在某种知识的领域上，对探索知识的原则或做法而作之分析（梅里厄姆-韦伯斯特词典）。

方法学意味着的通用概念就是：在某一门学问或所要探索的知识领域上，对所使用之个别方法加以整合、比较探讨与批判。

大多数科学学问都有它们各自特定的研究方法；方法学的任务，在于提出一系列能够支持这些方法之准确性和有效适用的原理。换言之，方法学在于证明方法的有效或无效，并提出支持采取或不支持采取该方法的理由。

在软件工程与专案管理中，方法学通常是指一系列编撰好的建议方法，有时还包括训练材料、正规教育性程序、工作表和图像工具。与其被称为方法学，这些概念比较适合叫作方法。

发展史

古中国

• 公元前600年：孔子提出了正名的要求，并提出“能近取譬”和“举一反三”等类推方法。

• 公元前350年：墨子在《墨经》中阐述了力的概念和力矩原理、杠杆原理，也提出了“粒子论”的雏形，指出“端”是不占有空间的，是物体不可再细分的最小单位。

• 公元前300年：公孙龙通过对“白马非马”这一命题的具体分析，提出了“唯乎其彼此焉”的正名原则。

• 公元前250年：韩非提出了“矛盾”概念，揭示了矛盾律。

• 公元前250年：荀子系统化地整理了名家和墨家对儒家正名思想的逻辑学理论。

• 公元86年：王充在反对宗教神学的斗争中，著作了《论衡》，强调要通过论证而达到辨真伪、证是非、驳虚假的目的。

• 公元240年：王弼为代表的“言不尽意”论和欧阳建的“言尽意”论之间的辩论。

• 公元1000年：程朱学派把“理”作为思想本体，发展出由一理推知诸理的认识论观点，是北宋理学的主要内容。

古典西方主流学派

在1960年代以前，西方科学研究的方法，从机械到人体解剖的研究，基本是按照笛卡儿的《谈谈方法》进行的，对西方近代科学的飞速发展，起了相当大的促进作用。

笛卡儿在《谈谈方法》中指出，研究问题的方法分四个步骤：

• 永远不接受任何我自己不清楚的真理，就是说要尽量避免鲁莽和偏见，只能是根据自己的判断非常清楚和确定，没有任何值得怀疑的地方的真理。就是说只要没有经过自己切身体会的问题，不管有什么权威的结论，都可以怀疑。这就是著名的“怀疑一切”理论。例如亚里士多德曾下结论说，女人比男人少两颗牙齿。但事实并非如此。

• 可以将要研究的复杂问题，尽量分解为多个比较简单的小问题，一个一个地分开解决。

• 将这些小问题从简单到复杂排列，先从容易解决的问题着手。

• 将所有问题解决后，再综合起来检验，看是否完全，是否将问题彻底解决了。

视频

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