斗门镇初级中学

斗门镇初级中学创办于1979年，位于珠海市斗门区西部，斗门镇镇区南面，毗邻龙山工业区，是一所农村初级中学。2005年11月创建为区一级学校，2007年12月晋升为市一级学校。

学校简介

斗门镇初级中学创办于1979年8月，建校的前身是斗门县师范学校。建校初期，办学规模为10个教学班，由斗门镇各村小学的初三年级教师^[1]、学生、设备撤并组合而成，校名为斗门镇初级中学。因为当时是联合办校，又称“斗门联中”。1987年9月—1989年8月，学校改名为斗门镇一中，1989年9月复名为斗门镇初级中学至今，是一所农村初级中学。

学校位于珠海市斗门区西部，斗门镇镇区南面，紧靠骑龙山，毗邻龙山工业园。校园坐落斗门历史文化名镇，周边拥有丰富的旅游资源，美丽的自然景观，有着“山、田、河”的资源特点和优势，也有历史沉积的人文景观，斗门区八景中有六景在斗门镇。“一山一寺一温泉，一皇一将一家族”，加上在建中的南方影视城，旅游资源风格独特。学校地理位置优越，办学条件不断改善。

2005年11月创建为区一级学校，2007年晋升为市一级学校。校园内分教学区、运动区和生活区三大板块，布局合理，环境优美，绿化覆盖率达83﹪。

学校环境

目前，校区占地面积4万平方米（不含发展规划用地2.7万平方米），生均占地面积23.39平方米，有教学楼6幢，办公楼1幢，实验楼1幢，总建筑面积约15572.6平方米，生均占地面积9.1平方米，设有德育室、电脑室、语音室、多媒体展示厅等功能室。有标准四百米环形跑道运动场一个，羽毛球场一个，篮球场4个，乒乓球台5张。学校教学仪器齐备，功能室合理，设有德育室、电脑室、语音室、图书室、音乐室、生物实验室、物理实验室、化学实验室、多媒体展示厅等。现有教学班33个，在校生1710人，在编在职教职工96人，其中有中级职称教师^[2]53人，本科学历59人，中共党员28人。

教育方针

学校全面贯彻党的教育教学方针，依法办学、民主治校、科研促教，努力实现领导和教职工队伍优质化、学校管理制度化、办学条件规范化、教育思想现代化。深化教育改革，全面推进素质教育。始终把德育工作放在首位，以德治校，大力进行校园净化、美化、绿化建设，营造良好育人环境。坚持以课堂教学为中心，每周都以学科为单位开展专题教学研究，教学骨干不断涌现。学校重视第二课堂活动，开设了朗诵、作文、田径、音乐、生物等12个兴趣小组，第二课堂活动多姿多彩，成效明显。多年的努力，学校的各方面工作有了较大进步。

学校荣誉

学校多次在区教育局“文明校园评比”中获奖，多年被区教育局评为“德育先进单位”。教学质量逐年提高：数学科组刘建强老师代表学校参加市、区评优课均获一等奖，周文秀老师参加斗门区数学教师解题竞赛获一等奖；张建华老师参加斗门区计算机教师评优课获一等奖；语文科组唐永富老师参加区教学论文评比、教学设计评比均获一等奖；陈银英老师参加市区教学基本功比赛均获一等奖；政治科组赵长明、黄红琴老师参加斗门区教学论文评比获一等奖。学校代表队参加“斗门区第三届百题知识竞赛”获特等奖。

2006、2007年中考，初三学生参加中考，600分以上人数达13人，升市一中、区一中总人数连续两年居斗门区农村初中第一。2006-2007学年学校喜获斗门区教学质量三等奖；2007年10月获斗门区初中办学行为与办学效益二等奖。学校体育教学进步较大：在2004、2005、2006学年的区中学生田径运动会中，学校代表队均夺得团体前四名的好成绩。在2004学年斗门区男子篮球比赛中，我校勇夺冠军；在2005学年斗门区男、女子篮球比赛中，我校分别夺得第三、第四名；在2006学年斗门区男、女子篮球比赛中，我校分别夺得第二、第三名。学校高度重视第二课堂活动，以文学社为平台，第二课堂活动多姿多彩，成效明显：2007年10月，学校百花园文学社参加“珠海市中学生优秀文学社”评比获一等奖，代表珠海市参加“广东省中学生优秀文学社”评比被评为“广东省优秀文学社”。

未来发展

今后，斗门镇初级中学师生将与时俱进，开拓创新，塑造学校新形象，提高学校品位，为办人民满意的学校而努力奋斗。

1、争取上级支持，重新规划学校正门，新建一条长300米、宽15米的主校道，连接斗门大道。

2、争取上级支持建一栋3000平方米的综合大楼和一栋1000平方米的学生饭堂，将运动场建设成为400米环形塑胶跑道的标准化田径场。

3、创一流的学校管理。学校领导提高依法治校的意识，依法管好学校，努力提高管理水平，接受各种理论培训，掌握现代信息技术，适应新形式的需要。

4、建设好高素质的教师队伍。要求未达到本科学历的教师积极参加在职进修，力争三年内学校教师本科率达到90﹪以上。此外，还要有目的、有步骤地安排教师参加各种业务学习、培训，以适应素质教育的需要。

5、继续强化学校教学质量管理。切实抓好新课标的研究，力争在教研上要质量，在课堂上要质量，在“培优”上要质量，在“转差”上要质量，力争教育教学质量跃上一个新台阶。

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