教師教育學報

教師教育學報（期刊）原圖鏈接來自中國知網的圖片

《教師教育學報》創刊於2014年，是由中華人民共和國教育部主管、西南大學主辦的學術刊物。

據2019年6月《教師教育學報》官網顯示，《教師教育學報》編委會共委員18人。

據2019年6月4日中國知網^[1]顯示，《教師教育學報》出版文獻共540篇，總被下載46901次、總被引262次，（2018版）複合影響因子為0.597、（2018版）綜合影響因子為0.335。

據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育學報》載文量為5259篇、基金論文量為1444篇，被引量為15241次、下載量為138036次；2015年影響因子為0.38。

辦刊歷史

2014年，《教師教育學報》正式創刊，刊期確定為雙月刊。

2015年，該刊完成了對微信公眾平台的升級。

2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。

《教師教育學報》主要設有理論前沿、教師發展、課程與教學、學科教育、政策與管理、國際比較、人物專訪、改革與實踐、生態與發展經濟與貿易政治與哲學、統計與會計、金融與保險、法律與法治、文學與藝術、語言與翻譯等欄目。

人員編制

據2019年6月《教師教育學報》官網顯示，《教師教育學報》編委會共委員18人。

據2019年6月4日中國知網顯示，《教師教育學報》出版文獻共540篇。

據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育學報》載文量為5259篇、基金論文量為1444篇。

影響因子

據2019年6月4日中國知網顯示，《教師教育學報》總被下載46901次、總被引262次，（2018版）複合影響因子為0.597、（2018版）綜合影響因子為0.335。

據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育學報》被引量為15241次、下載量為138036次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教師教育學報》影響因子為0.38，在全部統計源期刊（6735種）中排第3660名。

收錄情況

《教師教育學報》是RCCSE中國核心（擴展版）學術期刊，被中國核心期刊^[2]（遴選）數據庫、中國學術期刊全文數據庫（CNKI）、萬方數字資源系統、維普資訊等收錄。

文化傳統

投稿指南

1、文章題名

文章正題應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，一般不超過20字，必要時可加副標題。

2、作者署名與工作單位

（1）作者姓名置於篇名下方，作者姓名之下還應寫明其工作單位全稱（如單位是學校，請標明院或系名稱）、所在省、城市名及郵政編碼。

（2）多位作者的署名之間用逗號隔開；不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，並在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數字；各工作單位之間以分號隔開。

3、摘要

摘要是對文章內容梗概進行簡明、準確、完整記述的短文，應能客觀地反映論文主要內容的信息，具有獨立性和自含性，不加注釋和評價性文字，以200～300 字為宜。

4、關鍵詞

關鍵詞是反映論文主題的名詞性術語，一般每篇5～8個，關鍵詞之間用分號分隔。

5、正文

要求論文觀點明確、新穎，資料翔實、可靠，圖表清晰、簡明，論證嚴密、科學。正文字數原則上不少於8000字。文字、數學圖表、計量單位、公式、外文書寫等均應按國家有關規定執行。主要成果由作者獨立完成，引用他人研究成果時應按「著作權法」中的有關規定指明其出處，由此引發的一切著作權的責任都由作者自負。

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