小狗點點不見了

《小狗點點不見了》是一本中文兒童繪本^[1]。

繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，台灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。

內容

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彩虹鎮上住着三個姐妹：綠阿姨、棕阿姨和紫阿姨。她們養了一隻小狗，名叫點點。一天，三個阿姨正要帶小點點一塊兒出去散步。可是，她們要麼忘了拿傘，要麼忘了拿餅乾，甚至站在路邊和藍伯伯聊起了天兒。這可把小點點急壞了！於是，它自個兒悄悄地走開了。路上，小點點遇上了壞心的賣藝人，被抓了起來。三個阿姨發現小點點不見了，着急地到處找它。得到棕阿姨幫助的彼得和洛塔，也決定幫助棕阿姨尋找小點點……最後，小點點和它的三個新朋友——彼得、洛塔、埃斯米拉達，一起回到了彩虹鎮。

”

— 作者：愛莎·博斯克出版社：吉林文史出版社

繪本好處

繪本能增長認知學習經驗。繪本的內容包羅萬象,天文、地理、歷史、人文、社會、自然、科學等種種常識皆有所描述,對閱歷不多,經驗有限的孩子而言,它猶如百科全書般,提供各種觀察性、思考性與感受性的認知學習經驗。

精神境界和心靈樂園的建立。繪本不僅是講一個故事,而且可以全面幫助孩子建構精神,培養多元智能^[2]。因為繪本的題材是多種多樣的,有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴的、講自然和環境的……當閱讀把快樂帶給孩子的同時,也把無可估量的巨大精神財富帶給了他們,就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。

想象力和創造力飛揚。繪本會預留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據繪本的整體意境,對故事情節展開豐富的聯想。畫面中的一些細枝末節也會讓孩子產生豐富的聯想,對故事進行自我擴充、延伸。因此,繪本能讓孩子的想象力與創造力得以自由馳騁。

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