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小学语文教师

小学语文教师》小学语文教师杂志(月刊)于1981年创刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义[1]现代化建设做出贡献。坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

目录

小学语文教师杂志栏目设置

教学论坛、名师教学设计精品、备课参考、新大纲推荐背诵的古诗词解析、教学点评、名校语文教学、识字教学拾零、咬文嚼字。

小学语文教师杂志收录情况

1、期刊收录:中国知网

2、数据:MARC数据;DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

小学语文教师杂志相关期刊

小学数学教师杂志、小雪花.小学快乐作文杂志、教师教育论坛杂志、教师教育学报课外语文杂志、教师月刊杂志、教师教育研究与评论杂志、数学通讯·教师阅读杂志、语数外学习·语文教学杂志、小学教学设计杂志。

小学语文教师杂志社简介

“新体系作文教学”征稿启事

作文教学一直是困扰广大教师的一大顽疾,至今没有得到很好解决。我们认为,根本原因在于,我国小学作文教学没有独立的体系,而处于阅读教学的附属地位,造成了作文“上课无教材,时间无保证,教学无序列,评价无标准”的现状,使得作文教学长期重复低效,小学生作文能力和素养得不到切实的提高。

为了解决这些问题,本刊将开辟专栏开展研究讨论,希望老师们积极参与。

征稿要求如下:

1、我的作文教学主张

提出自己有关作文教学的见解、主张,以及具体的操作策略。研究内容可以包括:小学作文基础理论研究;小学作文教学序列的研究;小学作文教学流派和风格的研究;小学作文教学策略和方法的研究;小学作文评改和评价的研究等方面。(文章[2]一般不要超过3500字。)

2、我的作文教学案例(故事)

用叙事的笔法,讲述发生在自己课堂中的作文教学案例和故事,给人以启发和思考。(文章一般不要超过2000字。)

以上两种形式可以围绕一个主题来写,也可以各自独立成篇。

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参考文献