天津三合小學
學校簡介
學校占地面積20000平方米,建築面積4000平方米,現有21個教學班,在校學生960人,在崗教職工48人,任課教師48人,中級職稱教師占71%。大專以上學歷41人占85.4%,其中大學本科學歷24人,占50%。
現代教育
現代教育是伴隨着現代社會的形成而出現的人類歷史上一種嶄新的教育形式,也是人類社會和教育發展到一定歷史階段的產物。它是迄今為止教育發展的最高階段 ,也是人類教育發展的一個十分重要的階段[1]。
中國的現代教育[2]起始於十九世紀下半葉。從十九世紀六十年代開始,一批具有早期維新思想的知識分子便在粵著書立說,主張效法西方的先進技術和制度,提倡通過改良和變法,實現國家富強,並促成了學習西方知識的風氣。
習近平總書記重要講話
習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習重要講話中強調,強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓,健全中國特色教師教育體系,大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。加強師德師風建設,引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養紮實學識、勤修仁愛之心,樹立「躬耕教壇、強國有我」的志向和抱負,堅守三尺講台,潛心教書育人。
參考文獻
- ↑ 把握新時代基礎教育發展新要求,搜狐,2020-12-16
- ↑ 現代教育技術和教育技術學有什麼不同? ,搜狐,2020-11-26