信宜市池洞鎮扶參小學

信宜市池洞鎮扶參小學以人生勵志教育，樹立與培養正確的生命觀、人生觀、價值觀、社會觀為宗旨，在自立習勞、禮德養教的基礎上進行。以提升學習力，頤養正德為貫穿宗旨，中西經典誦讀為課程主線，輔之以日常習勞、禮儀；兼習中國傳統易理（優因）數學。結合孩子身心發展階段性特點，實施先鋒中學大才教育課程體系，涵蓋國家義務教育^[1]課程，突破考試帶來的桎梏，輕鬆將應試與素質教育^[2]融合，做人教育與知識學習融合，一生教育與短期教育結合。

校園資訊

步履不停初心不變 ——記信宜市池洞鎮扶參小學校長黎富炎

茂名網訊今年是我國改革開放40周年。40年來，城鄉居民的衣行住行，都發生了翻天覆地的變化。信宜市池洞鎮扶參小學校長黎富炎對此深有感觸，「從一支筆、一塊黑板、一張嘴的教學，到村中的學生可每天享受着多媒體教學，日子真是一天比一天好。」言語間，黎富炎的笑意藏都藏不住。

「以前村裡的孩子生活難，讀書也難。」黎富炎於2006年任扶參小學的校長，「當時學校的屋子是泥磚砌成，非常破舊。但對當地小孩來講，這是他們心中的寶。」學校無法安排寄宿，許多學生們早早起床，每天走上6公里的路程去上學。無論嚴寒酷暑，無論地面是凹凸不平還是碎石刺腳，他們照樣興高采烈，充滿希望。黎富炎看在眼裡，疼在心裡。為給農村孩子們創造良好的學習生活環境，黎富炎挨家挨戶籌集資金改造校園。在政府及社會各界愛心人士的幫助下，如今的扶參小學不僅建起了漂亮的教學樓，村中的孩子們還可通過多媒體平台與縣城的學生同步上課，了解外面的世界。

「過往老師不僅要愁教學條件，還煩如何能讓學生有書讀。」作為山區老師，黎富炎見過太多「家徒四壁」的家庭。其中，貧困戶羅觀梅曾是他最牽掛的學生。她一家10口人擠在70平方米的舊房裡，奶奶、父親年老多病，母親和5個孩子都已肌肉萎縮、喪失行走能力，只有羅觀梅和她弟弟羅聰能正常行走。不過，現在的黎富炎早已不再愁，「以前我們是想方設法給他們籌錢用，但自從國家開始精準扶貧後，政府免去他們的書雜費，還給他們發放補助，困難家庭里的孩子都有了生活保障，『讀書難』三個字正漸漸淡出他們的生活。」黎富炎感言，教師們從改善學生家境轉為注重學生的心理輔導，有了更多的時間和精力投入到教學研討中。

從僅靠粉筆在黑板上書寫，到逐漸使用投影儀，再到現在的網絡教學，教學變得越來越智能；從全面實現「兩基」目標（基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲），到義務教育邁向優質均衡發展新征程，學生逐漸從「有學上」轉變為「上好學」……黎富炎感慨沒有改革開放政策、沒有黨的引領，就沒有現在嶄新的生活。對他而言，「步履不停，初心不變」是個人對國家最大貢獻，而他也正是這樣做的。黎富炎生命中一半的時光，都走在行善路上——累計志願服務時間超過2000小時、熱心救助車禍傷者60多人、幫扶30多名貧困學生讀書、堅持連續10年中秋節為貧困學生送愛心月餅，並於2015年被評為「中國好人」……當讚譽和敬意洶湧而至，黎富炎說：「我只是做些自己力所能及的事，幫助他人，回報社會。」

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