作業(王軼智)
作品欣賞
作業
提起作業，就會想起學生時代，那時光甜蜜而又苦澀，在幽靜的校園裡，拿一本書，坐在樹陰下的石椅上，聆聽蟬鳴。提起作業,讓我想起看似威嚴，實則善良的師長，總是苦口婆心說了啞了嗓子，還是嘮叨個不停。還不由得想起許多同窗好友，那些同窗好友連同青春歲月一起溶進我的血液里，化成我生命的一部分，不可分割。
如今，我看到的作業不是在寬闊的校園裡，明亮的教室里，是在一個狹小的課外輔導班裡。小教室可容納十幾個學生，我是名輔導班的老師，這個班的學生都是小學生,從星期一到星期六在這裡完成老師布置的作業。
每當星期五的晚上,學校的老師就會留很多的作業給學生,有試卷、有周報、有周記、有背誦、有抄寫積累、還有練習冊。各門課都有作業。所以，周五的晚上學生比較老實的寫作業，如果在平時，那個戴眼鏡的學生，就悄悄走到空地方，把腳叉開，腳跟對着腳跟，兩個手裝作翅膀，臉上不停變換着表情，給別的同學表演滑稽劇,一看到被我發現，就輕快地飛跑到座位上。有時寫完作業，他還拿出葫蘆絲，吹奏一曲。
有時候，一時粗心大意，還會被學生家長責備。昨天何生的媽媽來接何生時對我說，你們做老師的怎麼那麼粗心大意，昨天晚上的語文課後詞語抄寫，何生沒有寫拼音，你們卻沒有發現，今天中午何生被留堂-把學生留在教室寫作業。罰抄十遍，中午我們還要送飯去學校。我連連道歉，說自已一時疏忽,以後要格外注意。
有時粗心大意,還會流失學生,遭到領導的責備。也是一個周五的晚上,張生說寫完了作業,明天不要來了我根據家長發來的信息,逐一核對作業完成情況,還真的完成了。到了星期一的上午,我被校長叫到了他的辦公室,辦公室里還有張生的媽媽,她手裡拿着一張數學周報。校長讓我把手機打開,把張生的作業信息打開核對數學周報的期數,我看了信息上寫的是:數學周報第37期。張生媽媽手裡拿的卻是第34期,這時我卻傻了眼,知道被那個學生利用了我的精心大意。同時我在心裡也想,這學生如今變得像商人一樣狡猾了。
接下來就是家長的一頓數落,最後那個家長說,第37期數學周報就落在了你們這裡,我連忙起身,去輔導班教室,在張生平時坐的位置上找,看到了一張報紙疊成一個紙飛機。我把那張報紙打開仔細看,正是張生的第37期的數學周報。張生多想把寫數學周報的時間當作坐飛機在藍天上自由的飛行翔時間呀！我把數學周報摺疊成的紙飛機拿到校長辦公室,十分慚愧，一句話也說不出來,家長說,這就是你們怎樣輔導我的孩子了。校長只顧安慰張生的媽媽,沒有顧得上責備我。等張生的媽走後,校長進行了長時間的訓導,還讓我做出對策,以防以後再發生同類事件。
從那以後張生再也沒有來過輔導班了。
後來輔導班的學生給我說，那天他看到了張生的媽媽開着寶馬車去學校,被數學老師責備了一番。
作者簡介
王軼智，散文在線網簽約作家。