临邑县特殊教育中心

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临邑县特殊教育中心是经临邑县委、临邑县政府、临邑县教育局批准建立的我县唯一一所国办九年一贯制义务教育特殊学校，始建于1996年5月，坐落在县城永兴大街101号。

目录

学校简介

临邑县特殊教育中心占地面积3667平方米，校舍建筑均为平房，建筑面积891平方米，绿化面积120平方米，运动场地500平方米。办学起初，学校仅招收听力障碍儿童。自2013年开始，学校按照省市文件要求，面向全县招收智障儿童少年。目前学校是以培智教育为主的特殊教育学校，招收7—16周岁聋哑、智力障碍、自闭症、脑瘫等儿童少年。现在学校有九个培智班，学生69人，其中送教上门的学生18人。学校现有教职工19人，17人达到本科学历。

教育教学

近几年来，特殊教育中心在临邑县委、县政府、教育局的领导和支持下，加强各方面管理，实施美丽校园建设工程，努力改善学校的办学条件和教学环境。在社会各界的帮助和支援下，所有教室安装了空调，安装了教学触控一体机，校园文化和班级文化丰富多彩，校园美丽整洁，管理水平和教学水平有了极大的提高。学校工作得到了上级各部门和社会的认可，2017年我校被中共德州市委、德州市人民政府授予“德州市妇女儿童工作先进集体”；2017年毕业的听障毕业生全部以优异的成绩考入了山东省特殊教育职业学院；学生演出的手语舞“把爱传出去”，获得临邑县2017年“庆元旦”文艺演出一等奖；参加了2018年临邑县春节晚会演出和2019年临邑县庆祝国庆70周年演出活动并得到一致好评。我校广大教师怀着一颗大爱之心，关心培育每一个残障学生，根据学生不同的残障类型和残障程度，为学生量身制定了“一对一”教学方案，各项工作得到了上级各部门的认可，自2016年来，多名教师收到表彰。

办学宗旨

学校坚持“一切为了残障孩子，为了残障孩子的一切”的办学宗旨，致力创办“为残障学生的终生发展奠基”的办学特色。为提高教师的专业教学能力，学校不断派教师到办学富有特色的特殊教育学校参观学习，参加省、市组织的特殊教育理论培训，吸取最先进的教育理念，运用到教学中，每个学期都进行听课、评课、教研等各种活动。同时加强教育科学课题研究，申报的德州市市级科研课题《智障儿童思想品德教育及良好行为习惯养成的实践与研究》被列评为德州市重点课题。对于各种原因不能来学校上学的学生进行送教上门。学校在开足开齐文化课的同时，综合运用教育学、医学、心理学、语言学、运动学等相关学科知识编制课程，促进多学科融合，加强学生康复教学，有效补偿学生的缺陷，学校经常举行丰富多彩的课外活动，例如春季趣味运动会、教师演讲比赛、助残日汇报演出活动、六一儿童节活动、元旦文艺汇演联欢、羽毛球比赛等，让师生身心愉悦地工作和学习，使学生做到全面发展。建立起了使学生融入社会、适应生活、提高生活质量的课程价值取向，注重学生动手能力的培养。

党的十八大以来，各级党委、政府站在促进社会文明进步和公平正义的高度，从“支持特殊教育”到“办好特殊教育”，把发展特殊教育事业摆到日益重要的位置，实施全员育人、全过程育人、全方位育人，全面落实立德树人根本任务。习近平总书记在党的十九大报告中指出办好特殊教育是我们党作出的庄严承诺，新时代特殊教育迎来新的发展机遇，也面临新的发展任务。中国残联、教育部等有关部门以维护残疾人教育权利为出发点，以全面加快残疾人小康进程为目标，以深化教育改革为动力，落实好《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》和《第二期特殊教育提升计划》。目前，县委县府正在规划、建设一所高标准的特殊教育学校，为临邑县域内残疾儿童完成九年义务教育创造良好的学习环境，让特殊儿童少年有更多教育获得感，从根本上实现特殊教育与普通教育协调发展。我校全体师生亦将齐心协力，打造自己的学校特色，使我校在全市特校中，位居前列。

学校在开足开齐文化课的同时，综合运用教育学、医学、心理学、语言学、运动学等相关学科知识编制课程，促进多学科融合，有效补偿学生多方面的缺陷。建立了使学生融入社会、适应生活、提高生活质量的课程价值取向，确立使学生具有基本的生活自理能力和社会适应能力的课程目标，注重学生动手能力的培养。现在听障班教材用的是北京人民教育出版社的，智障班用的是上海教育出版社的。

学校发展

学校自创办以来，一贯坚持“一切为了残疾孩子，为了残疾孩子的一切”的办学宗旨，致力创办“为残障学生的终生发展奠基”的办学特色，全校师生齐心协力，使我校在全市特校中，位居上游水平。现在临邑邑县特殊教育中心，通过十几年的探索和发展，正沿着适合自己特色方向向前蓬勃发展。