中國高等醫學教育發展概述

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《中國高等醫學教育發展概述》，編者：馮川鈞\\黃丹丹\\程博... 編，出版社： 四川大學。

四川大學出版社全稱為四川大學出版社有限責任公司，是教育部直屬、四川大學主辦的綜合性大學出版社，成立於1985年。其選題範圍橫跨文、理、工、農、醫等領域，出版物形式包括圖書、電子、音像各媒體，出版各類圖書萬餘種，電子音像製品2500餘種，為推進教育文化事業的發展做出了重要貢獻。

目錄

內容簡介

《中國高等醫學教育發展概述》，就其書名內涵 而言，囊括了諸多子項目研究內容，涉及範圍極其廣 泛。本書的作者從理論依據、歷史溯源、現狀描述、 未來展望的視角，精心地將全書分為四個部分進行系 統論述。

部分為緒論，統攬全文，對高等教育和高等 醫學教育進行了學理探析，為全書的研究做了理論鋪 墊、思想 。

第二部分是醫學史的演繹，主要是歷史鈎沉，作 者從古埃及、古希臘醫學教育溯源，談及西方近代醫 學教育的興起，對其傳人中國後的發展演變過程進行 了明確的闡述。從中醫、西醫教育兩條主線入手，對 我國近代醫學教育中的初始階段、發展階段和完善階 段給予了明確分期。作者將1977年到現在的醫學教育 分為調整恢復期、優先發展期、改革探索期、深化改 革期、健康發展期五個階段，客觀地揭示了醫學教育 改革的歷史邏輯、發展進程。

第三部分研究了當下高等醫學教育的改革發展。

作者在第三部分的研究中，視角獨特地從高等醫學教 育的內容、教育實施的受體、教學管理和教學評估幾 個方面着手，剖析了當下高等醫學教育的改革發展。

在研究過程中，作者在科學研究的理論指導下，不但 準確把握了醫學教育改革發展的內在要素，還充分考 慮了其外在影響，邏輯嚴密，思路清晰，闡述得當。

後一部分是當前中國高等醫學教育發展中的難 題及研究者提出的解決方案。儘管我國的高等醫學教 育取得了較大的進步，但與新時代的要求以及科學技 術的發展、衛生事業改革的需要之間，仍然存在較大 差距。研究醫學教育是為了指導現有的工作，使其 具民主性、科學性、創新性。本書的 後一部分是這 項研究的落腳點，也是其重點所在。研究者提出，當 從以下四個方面解決當前高等醫學教育面臨的難題： 確立 辦學理念及發展定位、強化醫學科技成果研 發轉化、注重醫學教育質量評估監督、擴大對外醫學 交流合作與發展。

目錄

章 教育-高等教育-高等醫學教育

節 研究緣起

第二節 核心概念

第三節 教育學與高等教育

第四節 高等教育的發展歷程

第五節 高等教育與經濟、政治、文化的關係

第六節 高等教育與社會和個人發展的關係

第七節 高等教育學的學科性質及高校的主要職能

第八節 高等醫學教育學

附錄一 衛生部、 關於印發《中國醫學教育改革和發展綱要》的通知(2001)

第二章 中國古代高等醫學教育發展歷程

節 中國古代高等醫學教育鴻蒙初現

第二節 學校式醫學教育的出現

附錄二 衛生部、 關於印發《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》的通知(2008)

第三章 西醫東漸

節 西醫的發展

第二節 西醫教育進入中國的三個時期

附錄三 、衛生部《關於加強醫學教育工作提高醫學教育質量的若干意見》(2009)

第四章 中國現代高等醫學教育

節 中華人民共和國現代高等醫學教育的初創時期(1949—1965年)

第二節 現代高等醫學教育的風雨十年(1966—1976年)

第三節 現代高等醫學教育的穩步發展時期

附錄四 、衛生部《關於實施臨床醫學教育綜合改革的若干意見》(2012)

第五章 醫學生

節 醫學生的概況、本質屬性及特性

第二節 大學生的生理心理素質、認知水平及情感發展特徵

第三節 大學生網絡行為調查與分析

第四節 適應轉變：提升醫學生的綜合素質

附錄五 、衛生部《關於實施 醫生教育培養計劃的意見》(2012)

第六章 高等醫學院校的教師

節 高等醫學院校教師的作用、社會地位和任務

第二節 高等醫學院校教師勞動的特點及應具備的素質

第三節 高等醫學院校教師隊伍的建設

第四節 高等醫學院校教師評價與管理改革

附錄六 等六部門《關於醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》(2014)

第七章 中國高等醫學教育的課程體系建設

節 課程概論

第二節 高等醫學院校課程建設與評估

第三節 高等醫學院校教學計劃、教學大綱和教材

附錄七 等六部門關於進一步做好農村訂單定向醫學生免費培養工作的意見(2015)

第八章 高等醫學院校的管理

節 高等學校內、外部管理體制

第二節 高等醫學院校的教學管理

第三節 高等醫學院校的科研管理

第四節 高等醫學院校的資源管理

第五節 高等醫學院校的臨床教學基地管理

第六節 高等醫學院校的教學評價

附錄八 、 《「健康中國2030」規劃綱要》(2016)

第九章 中國高等醫學教育發展之路

節 中國高等醫學教育的發展現狀