中南大学化学实验教学中心

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中南大学化学实验教学中心重组于2000年4月，属校、院两级管理，依托的建设单位为中南大学化学化工学院。

目录

中心简介

中南大学是教育部直属全国重点综合性大学，学科涵盖工学、理学、医学等十大门类，共有国家重点学科17个、两院院士16人，其中12个国家重点学科以化学作为重要学科基础。化学实验教学中心每年面向全校矿冶材料类、生物医学类和化学化工类的28个本科专业、200多个班、6500余名学生开出各类化学实验达41余万人学时，实验教学具有“基础性强、专业门类广、学生人数多、受益面大”的特点。中南大学化学实验教学中心自组建以来，始终以培养学生的创新意识和创新能力为目标，通过“211”工程建设、国家工科基础课程教学基地建设、“985”工程建设、“振兴行动计划”以及国家级教学改革项目建设，在实验教学理念的更新、实验教学体系改革、实验教学师资队伍建设以及实验室管理模式改革等方面，形成了鲜明的特色。中南大学化学实验教学中心的发展经历了以下几个阶段：

实施过程

中南大学化学实验教学中心由原中南工业大学、湖南医科大学及长沙铁道学院的化学实验教学中心组建而成。实验教学中心的发展具有深厚的历史积淀。原中南工业大学始建于1952年，建校之初由著名物理化学家、我国冶金物理化学学科奠基人、中国科学院学部委员 陈新民 教授创建了第一个基础化学实验室起，到2000年中南工业大学已拥有国内最完整、整体水平最高的有色金属学科体系，为矿冶材料类化学课程和实验教学体系的建设与改革提供了强大的学科背景，同时建设了一支国内知名的基础化学教学师资队伍（如李世丰、张祥麟等等）；创建于1914 年的湖南医科大学素来以教学质量优秀著称，多年来教学质量位居全国医学院校前列，化学实验教学与生命科学相结合的特色和成效尤为突出；原长沙铁道学院依托铁路系统，对化学素质课程提出了很高的要求。2000年三校合并之前，相关的化学实验教学中心均已通过了湖南省双基实验室合格评估(湘教通字[1998]196号)。2000年4月三校合并为化学实验教学中心建设和发展提出了新的挑战，也提供了发展机遇。根据学校提出的“宽专业、厚基础、高素质、突出创新能力”人才培养模式的要求，化学实验教学中心针对全校理、工、医等28个不同专业的共性和个性，在“以学生为本，融知识传授、能力培养、素质教育于一体”的教学理念下，整合、优化实验教学体系和教学内容，设立了矿冶材料类、生物医学类、化学化工类三个实验教学板块，开设了7门独立的实验课程，配套出版了4本实验教材、5本实验讲义，全面更新了学生实验仪器和装备，实现了实验教学开放运行。在管理方面，实行了中心主任负责制、实验课 程 教授负责制；实验中心在学校层面上统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教育资源，实现优质资源共享。高起点、多学科交叉的新形势下，化学实验教学中心走出了传统实验教学和实验室管理模式，建成了一个支撑矿冶材料、生物医学、化学化工等多个专业和学科的高水平的化学实验教学中心，实验教学中心于2002年7月被列入湖南省首批基础课示范实验室建设行列(湘教高字[2002]11号)。

中南大学化学实验教学中心作为国家工科基础课程化学教学基地的建设实体和国家级教改项目“面向21世纪工科化学系列课程体系改革研究与实践”的教改实践基地，随着基地建设和教改实践而得到了跨跃式发展。在基地建设和教学改革过程中，实验教学中心立足于21世纪矿冶材料、化学化工等专业创新人才的培养，在全国首先提出了“四大化学融合”“一段式”的工科大学化学课程新体系和“以物质制备为主线”的工科大学化学实验课程新体系。三校合并后，实验教学中心又针对矿冶材料类、生物医学类、化学化工类专业的特色，在基地建设成果的基础上，进一步提出了“以物质制备为主线，以化学基本操作、物理化学实验与研究方法、现代分析手段为基本内容，化学基础实验平台-化学科学与工程综合实验平台-化学创新实验平台，‘三层次一体化’”的实验教学新体系。

实验中心推行“三位一体两结合”的管理模式，促使教学、科研、学科三位融为一体，实行教学与科研相结合，基础课师资队伍建设与学科建设相结合，有效地促进了科研教师、理论课教师与实验课教师的融通，保证了教师在实验教学中的主导地位，不仅解决了师资队伍建设的机制问题，而且促进了科研成果转化为实验项目，解决了“研究创新型”实验的源头问题。