东明县博爱学校

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东明县博爱学校以真实恒态度教育－－真以求实恒以致远为文化标签，演绎文化之韵。真实恒态度教育，根植于教育的本质，外化为师生自主自立的行动力，浸润于教育生活的方方面面，为学校提供了强劲的发展动力。

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博爱学校：让困境儿童有了温暖的“家”

东明县博爱学校是今年9月份新投入使用的9年制公立学校。

作为东明县首所、菏泽市第三所投用的公益学校，东明县博爱学校的招生对象主要是全县孤儿、事实孤儿以及父母没有教育能力的困境家庭儿童。

吃住全免费，

在学校享受“家”的温暖

10月31日，牡丹晚报全媒体记者赶到位于东明县陆圈镇的东明县博爱学校，一踏入校门，崭新的教学楼就映入眼帘，校园干净整洁，教室内传出响亮的读书声。

从外观上看，这所学校与其他学校没有什么不同，但在这里就读的孩子却很特殊。他们都是来自东明全县的孤儿、事实孤儿、父母没有教育能力的困境家庭儿童。

“学校今年9月投入使用，第一学期招了65名符合条件的学生。他们来自东明县各乡镇，年龄从8至12岁不等。”东明县博爱学校校长宋德奇介绍，这些学生的家庭情况都很特殊，或无父无母，或单亲但有重大疾病，或父母身体残疾家庭无力抚养子女。“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，说起孩子们，宋德奇眼里满是心疼。

9岁的东东（化名）因父母出车祸不幸去世，跟着年迈的爷爷生活，但爷爷体弱多病，无力照顾他生活、读书。幸运的是，今年这所学校建设完成并投入使用，新学期开学，东东成为东明博爱学校3年级学生。

“孩子吃住在学校，每两周回家一次，在老师和同学的陪伴下，他慢慢变得开朗了。”宋德奇说，不得不说，政府创办这所学校，让处在困境中的孩子有了温暖的“家”，让他们安心坐在宽敞明亮的教室里读书学习，不再担心放学无人接送、回家没饭吃了。

“我喜欢这所学校，

喜欢这里的老师！”

“老师，我有话对您说，谢谢您给黑暗中的我打开了一扇带光明的门；谢谢您为我照亮了前方的路。”牡丹晚报全媒体记者在老师的办公室桌上看到孩子写给老师的这样一段话。

这名老师说，看到孩子这样写，他内心十分感动，这里的孩子心理或多或少地有些缺失，他们尽量去填补这些缺失。

“在这里，孩子们都很放松，因为他们知道，学校里的65名孩子家庭情况都差不多，不存在歧视。有个孩子到学校后打开了心扉，说自己在之前的学校受同学歧视。”宋德奇说，学生们大多内向，因为家庭原因自卑，甚至个别孩子已经有抑郁倾向，突然间就开始哭泣，“上周我们邀请专业人士对孩子们进行心理评估，等结果出来后，我们会根据结果，开启不同的课程，让孩子们重新树立信心。”

在教学楼上，牡丹晚报全媒体记者看到“自强、自律、自立、自理、立行、立学、立志、立德”的标语。宋德奇说，这是学校对孩子的期望，也是他希望孩子变成的样子。

一名学生说他喜欢这所学校，也喜欢学校里的老师，是老师教会他将衣服洗干净，教会他与同学互相帮助，教会他画画做游戏。“我们学校就是个大家庭，我在这里很舒服，我喜欢这里！”这名学生开心地说。

期盼各界爱心人士

为孩子们献爱心

东明县博爱学校是寄宿学校，学生每两周放一次假。

“我们实施全员育人导师制，在常规教育教学之外，尤其注重学生的心理疏导和品德教育，培养学生健全的人格、阳光的性格和崇高的追求，让孩子们健康成长。”宋德奇说，如何安排孩子长时间的课余生活成了问题。

“学校刚建成启用，不少设施还不完善，比如现在有图书室但没有图书，老师从家里拿来一些书籍，供孩子们阅读。我想让孩子养成看书的习惯，回到寝室后，将玩闹时间变成读书时间。”宋德奇说，这些孩子的家庭没能力为他们提供阅读课外书的机会，在学校里，希望孩子们能接触到课本以外的“世界”，激发他们的想象力、创造力，让他们了解文字的魅力，唤起读书意识。