《春》
原文
盼望着，盼望着，春風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶着甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地里還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默着。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。
賞析
《春》是一篇寫景散文佳作。春本是季節的抽象概念，但《春》的作者卻能靈巧地把握住春的千差萬殊的個性特徵，從而生動地描繪了情意綿綿，生機勃勃的春天美景，令人無限神往。
作品基本上是採用了先總後分的手法，細緻入微而又井然有序地展現了絢麗多彩的春天美麗景色，歌頌了生意盎然的青春活力。結構大體上由盼春、描春、頌春三個層次組成。
作品開頭先用疊句顯示出盼春已久的急切心情，後以擬人手法把風寫活，以示春已來到，一開始便點出主題，極力渲染了由於春終來臨而無限欣喜的情緒。接着，就以生花妙筆，點染大地回春萬物復甦的情景：「一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼」。春山、春水、春日，是最能代表春天生命力的象徵，作者以「朗潤起來」、「漲起來」、「臉紅起來」這些富有個性特徵的語言，分別寫出了它們的欣欣然「醒」來的樣子。這裡是總寫春景;一方面把開頭的「春天的腳步」具體化，一方面為下面的描春起鋪墊作用。
描春是本篇結構的重點，因此作者以大量筆墨，着力描繪具有典型個性特徵的春天景象，真是畫面疊出，叫人應接不暇。
首寫春草。先寫春草色彩綠得可愛，後寫春草帶給人們的歡樂。「嫩嫩的」、「綠綠的」，兩個疊詞極力形容了剛剛破土而出的春草的鮮嫩清新的姿態;偷偷地「鑽出」，則表現出春草生命力之旺盛。「園子裡，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。」又可見其蔓延得何等迅速。這是直接描寫百草競發的場景。「坐着，躺着」，隨你自由;「打滾」、「踢球」、「賽跑」、「捉迷藏」，任你玩去;「風輕悄悄的，草軟軟綿的」，多舒服，多愜意呵!這又是從人的感受角度，抒說春草如何點綴了人間的幸福。這樣，春草沾上了人情，更是出落得生意洋洋了。
次寫春花。隨視覺所及，先寫樹花，後寫野花。寫樹花先寫種類繁多，用擬人化手法寫百花爭艷的形景;再寫花色，紅的桃花像火，粉紅的杏花像彩霞，白的梨花像雪，這又是以新穎喻語，摹劃眾花容貌;接着由聞到花香而萌發聯想，展出一幅碩果滿樹的圖景，無限誘人，可謂神來之筆;最後寫春蟲，蝶舞蜂歌，把花香具體化形象化了。對野花則着重寫它繁雜，說明不僅長得多，而且品種也多，真是萬紫千紅。野花和上面春草呼應，花草羼雜，紅綠相映，又增添了春的情趣。樹上群芳吐艷，樹下野花爭春，其間蝶醉蜂狂，一片春意鬧鬧的景色，盡收眼底了。
三寫春風。主要從三個角度展開描寫：一寫春風拂面，是觸覺的感受;二寫風送芳香，「都在微微潤濕的空氣里醞釀」，這是嗅覺的感受;三寫風傳樂聲，鳥語、水聲、笛韻交相應和，這是聽覺的感受。大自然的風本是無形、無色、無味的，而作者通過自己的感官，把它寫得形神兼備捉摸得住了。
四寫春雨。春雨綿綿，「一下就是三兩天」，先看春雨的迷人風致，「像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙」，樹葉「綠得發亮」，小草「青得逼你的眼」。這是一幅多美的煙雨圖!接着又讓你看雨夜圖：點點黃暈的燈光「烘托出一片安靜而和平的夜」。春雨知時節，人勤耕種早，農民把春雨稱為春霖，春雨貴如油，他們抓住這大好時機，努力耕耘。請看，在一片濛濛細雨中，他們「披着蓑戴着笠」，在地里辛勤地工作着。這又儼然是一幅雨耕圖了。
五寫迎春。春光明媚，風景宜人，春在樹上，春在花間，春更在人的心上。所以作者最後集中描繪春回大地，人們無限喜悅的心情。從天上到地下，從城裡到鄉下，到處蕩漾着春的氣息，深刻表現了春天給所有的人帶來了青春活力。結尾，簡樸短語，實是全篇點題之筆，作者之所以寫春，其意也就在此。
最後是頌春。應該說，作品所有一切都歸結在「頌」字上，因為作者正是有感於懷，心中充滿了對春的讚美之情，才勾起他創作激情的。文章緊扣上一層次，以三個排比句式，進一步總括春天風貌，進一步顯示題旨。又以三個比喻的連用，構成遞進關係，既表達了時間(孟春、仲春、季春)的推移，顯現了具有無限生機的春境，又抒發了自己要緊跟春的腳步，努力「上前去」的心境。
朱自清繪態狀物就常在「活」字上下功夫。要寫「活」，就要對描寫對象進行細緻的體察，品味其「細端末節的千差萬殊」，咀嚼出其中獨特的風味。譬如同是寫春草，晴天的春草是「嫩嫩的，綠綠的」，「軟綿綿的」，這是被初陽蒸融的緣故;雨天裡的春草則是「青得逼你的眼」，這是細雨滋潤的結果。再如寫春雨，以「像牛毛」形容它的細密，「像花針」形容它的纖潔，「像細絲」形容它的綿長，而「密密地斜織着」，更把微風吹動細雨的景狀寫得惟妙惟肖了。這種雨景確是不同一般，只有春天才有的。要寫「活」，還需要融情入景，可以說，在《春》里，句句是景語，句句也是情語，通篇繪景，也通篇抒情，那花草、樹木、風雨，無不滲透着作者對春天到來而勾起的無限喜悅的情緒，而顯得「氣韻生動」。《春》作於1933年2月21日，當時朱自清剛和陳竹隱重組新家庭，心情十分愉悅，在這篇散文里，心境和意境是相符的。[1]
朱自清簡介
朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國現代散文家、詩人、學者、民主戰士。
朱自清（1898—1948），字佩弦，號秋實。生於江蘇省東海縣，因祖父、父親都定居揚州，故又自稱揚州人。1916年中學畢業後考入北京大學哲學系，1920年畢業後在江蘇、浙江多所中學教書。在大學學習和中學任教時期開始了新詩創作。1923年發表長詩《毀滅》，影響很大。1925年任清華大學教授，開始創作散文並致力於古典文學的研究。1928年出版第一本散文集《背影》，成了著名散文作家。1931年留學英國，1932年回國，仍在清華大學任教併兼任中國文學系主任。1937年抗日戰爭爆發後，南下任西南聯大教授。1946年回北京清華大學舊居，1948年8月12日病逝。 朱自清是文學研究會的早期成員，是著名的詩人、散文作家、學者、民主戰士。[2]