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齊齊哈爾工程學院信息工程系是學院成立最早的系之一，從早期的計算機培訓開始，從事於38種科目的培訓和職業技能鑑定，成為黑龍江西部地區最大的教育和培訓基地。1992年開始從事專業學歷教育，現有專業覆蓋計算機類、電子技術和藝術設計類。發展至今既承擔專業學歷教育又面向社會提供計算機技能培訓和信息服務的大型教育機構。

學科專業

信息工程系現開設的本科專業有計算機科學與技術、視覺傳達設計和環境設計3個專業，其中計算機科學與技術專業分為嵌入式開發、軟件工程和物聯網工程3大方向，視覺傳達設計專業分為平面與廣告設計、動畫與遊戲美術2個方向。開設的專科專業有軟件技術、動漫設計與製作、應用電子技術、環境藝術設計和家具設計與製造、計算機應用技術、計算機網絡技術、電腦藝術設計、圖形圖像製作、共9個專業，其中軟件技術專業與北大青鳥聯合辦學，動漫設計與製作專業應用清華動漫設計師標準教學；信息工程系現有專任教師48人，其中具有副高以上職稱24人，研究生以上學歷19人，全日制學生800餘人。

硬件設施

信息工程系擁有教學多媒體計算機1000餘台，18台投影儀，各類校內實習實訓室21個，校外實習實訓基地139個，設備設施優良，充分滿足教育教學的需要。信息工程系辦學始終以市場為中心，圍繞「實踐第一」的辦學理念，根據學院的專業建設原則，相繼成立了個5個專業公司。專業長即公司經理，學長即項目經理，專業教師即公司技術工程師，學生即公司員工，公司經營即課堂教學過程。達到專業帶動公司發展，公司發展促進專業建設，學生在真實的職業環境中得到鍛煉和成長。其中，齊齊哈爾寶宏科技有限公司實現年創收300多萬元，學生全部帶薪上課，形成了教師樂教，學生樂學的良好局面，為學生從校園人向職業人的培養搭建了良好的平台。

信息工程系先後被國家信息產業部確定為國家信息化培訓認證中心、被國家教育部授權為全國計算機應用技術試點和培訓機構、被國家勞動和社會保障部確定為計算機高新技術考試站、被美國微軟公司授權為培訓考試中心。針對學院創名牌院校的辦學目標，信息工程系一直把提高教育教學質量、提升教育科研水平作為核心工作來抓，並取得了一系列的成績。針對產業知識內容更新速度快的特點，信息工程系根據最新技術發展方向，立足教學，以教學科研為先導，積極開展教學科研活動，不斷提高教學科研能力。正式出版的教材有主編教材25本，副主編36本，發表省級以上教科研論文236篇，主持省級以上科研項目46項，主持國家級重點課題子課題3項；專利1項目，專利雛形3項。《計算機組裝與維護》為黑龍江省精品課程；計算機網絡技術專業教學團隊獲省級教學團隊。「打鐵還需自身硬」，為了從根本上提高教師素質，信息工程系要求教師要樹立終身學習的觀念，不斷更新知識結構，提高教學藝術，以更好地為學生服務。信息工程系每月都組織教師集體培訓，以讓教師們了解社會最新動態，並據此調整教育科研目標，使全系工作有一個明確的方向，為創業型大學建設奠定了堅實的基礎。信息工程系畢業生就業率平均每年都在95%以上，畢業生遍布全國各地，以 「留得住，用得上，上手快」，而深受用人單位的歡迎。

辦學目標

信息工程系根據學院總的辦學目標，在教學、科研、校園文化建設上始終在探索更合理、更科學的管理方法，現已形成了以ISO9000教育服務質量管理和質量保證體系建設為核心的管理制度。教學質量控制制度（授課前向學生公布教學進度表、授課中督導員抽查並接受學生反饋、授課後由學員打分進行教師教學質量評價，最後通過模糊數學評價法進行量化歸納，從而對課程內容和認課教師進行動態調整）已形成並實施：教學科研激勵制度（將教學難度分級，並與教師課時費掛鈎;對教師的科研成績予以相應獎勵）已初見成效，教師正由勤奮型向科研型轉化; 組織文化建設方面系提出「思考.交流.分享」主題建設，全面提高教師和學生自主思考的能力，主動思考、尋找問題。思考專業，不斷深入了解專業，改變傳統填鴨式教學，尋找出更吸引學生的教學方法。思考行業，結合信息行業的發展特點和發展趨勢，主動尋找行業中的創新點，實現知識向創收的轉變。教師的主動思考帶動學生的思考及創新，培養勤于思考的創新型人才。要求教師樹立正確的工作態度,從而使信息工程系呈現出環境美好、積極開拓、生氣勃勃的教育和學習氛圍。成績的背後，是科學的決策和管理，但更得益於信息工程系擁有一支團結進取，熱情勤勞的教師隊伍。系內重視教師隊伍素質建設，提高隊伍層次，通過教學、科研、企業實踐，提高實踐能力、研發能力和創新能力管理。每名教師都明確個人發展發向規劃，使教師明確個人定位及未來發展方向，充分發揮教師的個人能力，形成良好的人盡其才、幹事創業的工作氛圍，從而更好為本系服務。

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