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個人經歷
教育背景
北京師範大學教育學部，獲教育學博士 （2012-2015年）
法國波爾多大學法律與政治科學學院，獲比較政治學碩士，法國埃菲爾獎學金獲得者（2008-2010年）
北京師範大學政治學與國際關係學院，獲法學學士 （2004-2008年）
工作經歷
曾任北京師範大學社會發展與公共政策學院博士後研究人員
曾在聯合國維也納秘書處以及聯合國毒品與犯罪辦公室公共事務和政策分析部實習，隨後在聯合國駐華機構擔任項目助理（2010-2012）
社會任職
擔任Studies in Higher Education、Higher Education 、Journal of Studies in International Education、Asia Pacific Journal of Education、Journal of Marketing for Higher Education、《教育學報》、Frontiers in Psychology、Applied Linguistics Review、Sage Open、Frontiers of Education in China 等期刊的審稿專家以及Taylor & Francis 圖書審稿專家。 研究領域：國際與比較高等教育；高等教育國際化；留學生教育；跨文化勝任力
獲獎情況
獲得「社科文獻2020年度優秀原創學術圖書獎」
獲得「北京師範大學優秀博士學位論文」
獲得「中國高等教育學會第十二屆高等教育學優秀博士論文提名獎」
獲得「北京師範大學青年教師基本功大賽」最佳語言獎
獲得「北京師範大學2015屆優秀畢業研究生」
獲得「顧明遠教育研究發展基金優秀論文獎」
獲得「北京師範大學研究生專業獎學金」
獲得法國政府最高獎學金——埃菲爾卓越獎學金 the Eiffel Excellence Scholarship (Bourse d'excellence Eiffel）（2008-2010年）
獲得「北京市高等院校優秀畢業生」稱號
獲得「北京師範大學十佳大學生提名獎」
獲得「北京師範大學優秀共產黨員」
獲得「北京市高等院校三好學生」稱號
教學工作
研究生專業課程： 《國際視野下的高等教育專題研究》
本科生通識課程：《跨文化勝任力提升》
科研項目
1. 主持北京教育科學「十三五」規劃2020年重點課題：全球國際學生流動政策和舉措的國際比較
2. 主持國家社科「十三五」規劃2016年度國家青年立項課題（教育學）：來華留學生就讀經驗研究
3. 主持國家高端智庫2020年度課題：新冠疫情下的來華留學教育：現狀、衝擊與對策
4. 主持北京師範大學青年教師基金 2019年至今
5. 主持中國博士後科學基金第10批特別資助
6. 主持中國博士後科學基金第59批面上資助
7. 主持顧明遠教育研究發展基金課題（2014-2015年）
學術成果
學術專著：
馬佳妮.留學中國：來華留學生就讀經驗的質性研究[M].社會科學文獻出版社，2020.
獲得社科文獻出版社2020年度「優秀原創學術圖書獎」
學術論文：
馬佳妮. 逆全球化浪潮下全球留學生教育的特徵、挑戰與趨勢[J].教育研究，2020(10):134-149.
馬佳妮. 新自由主義與民族保守主義的鐘擺交替：歐美國家國際學生流動政策的邏輯與演變[J].江蘇高教，2021(4):107-115.
馬佳妮. 來華留學生學習經驗是否有「軌跡」可循？——基於紮根理論的研究[J].國家教育行政學院學報，2020(4):88-95.
馬佳妮，周作宇. 「一帶一路」倡議下中國與中東歐教育合作：挑戰與機遇.[J].中國高教研究，2019（12）;65-71.
Jiani Ma. & Kai Zhao. 2018. International student education in China: Characteristics, challenges, and future trends. Higher Education，76:4, 735-751. (SSCI, Q1)
Jiani Ma. & Qin Wen. 2018. Understanding international students』 in-class learning experiences and patterns of class participation in Chinese higher education institutions. Higher Education Research & Development，37:6,1186-1200. (SSCI, Q2)
Jiani Ma. 2017. Why and how international students choose Mainland China as a higher education study abroad destination. Higher Education, 74(4): 563-579. (SSCI, Q1)
周作宇，馬佳妮（通訊作者）. 人類命運共同體：高等教育國際合作的價值坐標[J].教育研究，2017(12):42-50.
馬佳妮，周作宇. 「一帶一路」沿線高端留學生教育的挑戰及其對策 [J].高等教育研究，2018（1）：100-106.
周作宇，馬佳妮. 以人類命運共同體引領高等教育國際合作[N].中國教育報， 2017-11-09
馬佳妮. 一帶一路沿線國家來華留學生就讀經驗研究[J].比較教育研究，2018（4）：19-28
馬佳妮. 來華留學生就讀感知形成路徑及積極感知提升策略[J]， 中國高教研究，2017(2)：37-41
馬佳妮. 留學生教育：歐美發達國家的經驗、問題及啟示[J].比較教育研究，2016(7)：58-63
馬佳妮，周作宇. 美國大學生課外經驗研究評述.現代大學教育[J], 2014(5):38-43
馬佳妮. 高等教育國際合作：國際關係的視角. 高教探索[J], 2014(5): 21-25[1]