檸檬不是紅色的檢視原始碼討論檢視歷史

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《檸檬不是紅色的》是一本啟蒙類、科普類的兒童繪本。

兒童繪本是兒童文學的一環，它的主要閱讀對象是學齡前後的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為閱讀，再說給小讀者聽。也就是說，繪本的文字並不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。

內容

“

這本書主要說的顏色和形狀，採用洞洞的形式，運用顏色和形狀和翻頁的結合，是孩子充分認識到書的主題，書的翻頁、底色，形狀設計精巧，很能吸引孩子。一頁是給一個否定，接着翻到下一頁就給了一個肯定，比如檸檬不是紅色的，檸檬是黃色的，蘋果才是紅色的。字很少，顏色鮮艷，形狀立體，是一本很好的低幼遊戲書，適合1歲以上孩子，不過大孩子看了也能從中啟發出顏色和形狀的手法運用就像變魔術一樣。

” — 作者：勞拉.瓦卡羅.希格 出版社：河北教育出版社

繪本價值

繪本為小孩提供豐富的體驗，體驗到的感受經過時間沉澱，便會慢慢化為知識和智能。在閱讀之後，大人應避免說教，迫不及待地說明、詢問、考試。我們應把看書、聽故事的主權還給孩子，給他們足夠的時間和空間。

兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。

繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。

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