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| 教師網絡研修活動設計方法與技術 |
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《教師網絡研修活動設計方法與技術》在充分研究教師研修活動規律的基礎上，突出了基於網絡支撐平台的非正式和團隊合作式的教師網絡研修活動特色，闡述了教師網絡研修活動設計的方法和技術、教師網絡研修活動實施策略和方法，以及教師網絡研修活動管理方法和技術，並以具體而翔實的教師網絡研修活動設計、活動實施和活動管理案例對上述方法和技術加以說明，促進了讀者對上述方法和技術的理解。
基本內容
書名：教師網絡研修活動設計方法與技術
出版社：北京師範大學出版社
頁數：181頁
開本：16
作者：楊卉 馮濤
出版日期：2012年11月1日
語種：簡體中文
ISBN：7303153926
內容簡介
《教師網絡研修活動設計方法與技術》由北京師範大學出版社出版。
圖書目錄
模塊一了解教師網絡研修活動設計的相關理論
學習導入
專家講座：教師的專業學習與專業發展
什麼是教師的專業學習與專業發展
觀點辨析：教師專業學習與教師專業發展
專家講座：學習活動設計的理論基礎
教師的知識建構模型
教師的學習情境
教師的學習活動系統
方法分析：教師研修活動的作用分析
模塊二教師網絡研修活動設計方法與技木
學習導人
專家講座：教師網絡研修活動設計概述
教師網絡研修活動設計模型
教師網絡研修活動的系統設計方法
教師網絡研修活動設計的原則
專家講座：教師網絡研修預備階段活動設計方法
教師網絡研修預備階段活動的設計目標
教師網絡研修預備階段活動的設計流程
教師網絡研修預備階段的活動分類
活動設計：預備階段活動設計練習
專家講座：具體經驗獲取階段活動設計方法
理解教師的具體經驗
具體經驗獲取階段活動設計目標
具體經驗獲取階段的活動設計流程
具體經驗獲取階段活動分類
具體經驗獲取階段活動支持工具
活動設計：具體經驗獲取階段活動設計練習
專家講座：反思性觀察階段活動設計方法
理解教師的反思性觀察
反思性觀察階段活動設計目標
反思性觀察階段的活動設計流程
反思性觀察階段活動分類
反思性觀察階段活動支持工具
活動設計：反思性觀察階段活動設計練習
專家講座：抽象概括階段活動設計方法
理解教師對具體經驗的抽象概括過程
抽象概括階段活動設計目標
抽象概括階段活動設計流程
抽象概括階段活動分類
抽象概括階段活動支持工具
活動設計：抽象概括階段活動設計練習
專家講座：積極實踐階段活動設計方法
理解教師對實踐性知識的積極實踐
積極實踐階段活動設計目標
積極實踐階段的活動設計流程
積極實踐階段活動分類
積極實踐階段活動支持工具
研修計劃決策工具——肯特模型
活動設計：積極實踐階段活動設計練習
模塊三教師網絡研修活動的實施策略
學習導入
專家講座：教師網絡研修預備階段活動的實施策略
案例剖析：案例3-1充分的準備是成功的開始
案例背景
預備階段活動記錄
策略分析：預備階段活動的關鍵實施策略分析
專家講座：具體經驗獲取階段的活動實施策略
案例剖析：案例3-2具體經驗獲取讓我插上了理想的翅膀
案例背景
具體經驗獲取階段活動記錄
策略分析：具體經驗獲取階段活動的關鍵實施策略分析
專家講座：反思性觀察階段的活動實施策略
案例剖析：案例3-3反思性觀察活動讓我不斷超越自己
案例背景
反思性觀察階段活動記錄
策略分析：反思性觀察階段活動的關鍵實施策略分析
專家講座：抽象概括階段的活動實施策略
案例剖析：案例3-4具體經驗抽象概括活動讓我向研究型教師邁進
案例背景
抽象概括階段活動記錄
案例剖析：抽象概括階段活動的關鍵實施策略分析
專家講座：積極實踐階段的活動實施策略
案例剖析：案例3-5積極實踐活動讓我感受到收穫的喜悅
案例背景
積極實踐階段活動記錄
案例剖析：積極實踐階段活動的關鍵實施策略分析
模塊四教師網絡研修活動管理的方法與技木
學習導入
專家講座：教師網絡研修活動管理的方法概述
教師網絡研修活動的進程管理
教師網絡研修活動的資源管理
教師網絡研修活動的質量管理
專家講座：教師網絡研修活動進程管理的方法與技術
教師網絡研修活動信息管理方法與技術
教師網絡研修活動進程監控方法與技術
教師網絡研修活動進程中的助學管理方法與技術
方法設計：教師網絡研修活動進程管理方法設計
專家講座：教師網絡研修資源管理技術
教師網絡研修團隊資源建設與管理概述
教師網絡研修資源的管理方法與技術
案例剖析：案例4-1同儕互助網絡研修活動中的資源管理
案例背景
胡老師的同儕互助之旅上的資源管理方法與技術
專家講座：教師網絡研修活動的質量管理方法與技術
教師網絡研修活動質量評估的主要方法
教師網絡研修活動形成性評價的實施方法
教師網絡研修活動的績效評估實施方法
案例剖析：教師網絡研修活動的績效評估
案例背景
教師網絡研修活動的績效評估過程
案例分析
參考文獻[1]
參考文獻
- ↑ 教師網絡研修活動設計方法與技術愛問文庫網