我的网课日常(王瑞莎)查看源代码讨论查看历史
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《我的网课日常》是中国当代作家王瑞莎写的散文。
作品欣赏
我的网课日常
疫情的阴霾挥之不去，我们的网课依然继续,拥有宝妈和教师这两个无比光荣身份的我，过上了：“左手工作右手生活”的日子。
做为两岁半宝宝的妈妈，因为封控的原因，婆婆妈被封控在自己家，这给我的工作带来了很大的困扰。前几天儿子感冒，身体很不舒服，孩子一旦身体不舒服就爱找妈妈，因为我在上课，爸爸在一旁哄儿子，可是他的哭闹声依旧很大，我极力在书房提高讲课的声音以此来盖过哭闹声，但我的学生仍然听到了嘟嘟的哭声，有个学生在公屏上打出了：“老师去看下嘟嘟吧。”我说：“孩子们专心听讲，我们不能被外界环境所打扰。”话音未落，就听到儿子“咣咣咣”拍打书房门的声音，拍打声、哭闹声、声声入耳，坐在电脑前上课的我满眼泪水，是对儿子的心疼，更是对学生的愧疚。但我依旧把课坚持了下来。
儿子哭闹的事情时有发生，对象每次总会等我把课上完他再去公司，所以难免被埋怨：“你的工作是工作，我的工作就不是工作吗？”我会很认真的回答：“我的工作是教育事业，是52个孩子的未来。”
随着网课的进行，我的儿子也适应了我上网课的节奏，每天我们俩在家的时候，我总会把儿子安排在客厅让他涂鸦，玩玩具亦或看电视。小小的他现在也能坚持35分钟了。
我始终牢记王校长给我们建议：“做学生生命中的贵人”，因为“一生一课”，史校长的谆谆教诲也时常在耳边响起：“上课前一定要做好自备和集备，集备前做好自备，带着问题去集备，只有做好自备和集备，才能为学生打造更加优质的课堂。”有领导的嘱托和信任，加上自己对教育的那份热爱，即使在家也不敢有丝毫懈怠。每到夜深人静的时候，我的加班真正开始了，凌晨12点我家书房的灯时常亮着，窗外的月亮那样安静地陪我写教案、做书头笔记、修改明天的课件亦或是批改作业。
孩子的性格总是千差万别，孩子的家庭环境也不尽相同，网课时间越长，出现网课懈怠的同学就越多我就通过一封手写信的方式，耐心的给学生们做心理疏导，希望他们能够认真对待网课。有个别同学出现状态不佳的情况，我也会抽空通过电话或微信视频的方式与学生谈心，和家长交流，找到原因，帮学生调整状态，争取每个学生都不掉队。
虽然在家授课困难重重，但是我浑身充满力量。因为浩哲妈妈对我说：“王老师，你是浩哲至今学习生涯中最棒的老师之一，深感荣幸，您的辛勤付出我一直看在眼里，方方面面都非常优秀，也特别理解您的不易，能在您的教导下学习，作为家长我无法用语言表达内心的感激，反正就是特别特别满意，没有任何瑕疵，至于网课期间，孩子偶尔的哭闹再正常不过了，相信每个妈妈都可以理解，都走过这个阶段，王老师完全不需要放在心上，跟您的授课质量相比真的不值一提，再次感谢您的辛苦付出，有任何需要，作为家长我都无条件配合。”
因为树姚妈妈告诉我：“王老师你好！听到你的信我的眼泪止不住，感谢你对孩子们的责任和付出，老师你辛苦了！”还有许许多多的家长给与我高度的认可和支持，这都给我无限力量。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。学生就好比大鹏鸟，而我们---老师和家长，只有形成合力，才能让大鹏随风飞起，凭借风力直上云霄。
我的网课日常幸福快乐着，因为我有并肩的同事，有暖心的家长，又懂事的嘟嘟更有我那52位可爱的孩子。[1]
作者简介
王瑞莎，莘县翰林学校小学部教师。人生格言：“但行好事，莫问前程。”