爱利克·埃里克森查看源代码讨论查看历史
生平
爱利克·埃里克森（Erik H. Erikson）在1902年出生于德国，父母是丹麦人但生父在埃里克森出生之前就放弃了家庭，三年后，他的妈妈就嫁给了一名儿科医生，西塞多‧洪柏格。[1]埃里克森小时候从亲戚和邻居口中发现原来继父并不是亲生父亲，对他造成了深远的影响。基于埃里克森是养子的身份，所以跟继父并不亲近，不但会感到孤独，也对自己的身份产生疑惑。另外，因为埃里克森拥有蓝眼、金发等典型的北欧人外型，而父母是黑发犹太人，当他从丹麦移居到德国时，埃里克森就常被同学排斥。这些经历令埃里克森常常思考“我是谁？”和“我属于何处？”等问题。[2]
从高中毕业以后，埃里克森就花了6-7年的时间到处流浪，一度违背继父希望他成为一名医生的愿望决定追求艺术。[3]但是他很快就发现自己并没有艺术的天份，故此放弃了艺术之路。破碎了梦想让埃里克森变得非常脆弱、混乱。在他处于自我认定危机的时候，一位好友介绍他到佛洛伊德的女儿——安娜．佛洛伊德创办的学校，维也纳海兹（Hietzing），里当艺术老师。埃里克森就有机会跟哈特曼（Heinz Hartmann）、阿齐洪（August Aichhorn）等重量级的心理学大师学习，开始透过心理话剧和绘画来分析儿童的内在情绪。[4]
因为生父之谜影响埃里克森甚深，他移民到美国以后就把自己的姓名从爱利克·汉堡格（Erik Homburger）改为“爱利克·埃里克森”（Erik H. Erikson）。“H.”是继父的姓氏，在自己的名字后面加上“son”意思是把自己成为自己的爸爸，开始自己掌控自己的生命。[5]
在1950年，埃里克森以自己最关心的主题“自我认定”编写了第一本书《童年与社会》（Childhood and Society），提出了他最有名的八阶段理论，以回答他从小就面对的困惑。[6]这本书强调了社会文化因素对人类发展的重要性，也详尽地讲解自我的功能，创立了“自我心理学”。[7] 1960年开始，埃里克森就到了哈佛大学任教，深受学生欢迎。[8]
八阶段理论
八阶段理论主张人类发展的每一个阶段都有一个需要面对的危机，若能成功度过和解决危机，人生并可以朝著下一个阶段继续开展，否则，他则会有负面的影响，直至成功解决危机为止。埃里克森认为人生的生命周期就是要寻找、确认并完成自我的发展过程。[9]
1. 婴儿期：信任／不信任
2. 幼儿期：自主／羞怯怀疑
3. 学龄前儿童期：主动积极／内疚
4. 学龄儿童期：勤勉／自卑
5. 青少年期：认定／角色混淆
6. 成年早期：亲密／疏离
7. 成年中期：传承／停滞
8. 成年晚期：自我整合／绝望