快乐写日记查看源代码讨论查看历史

快乐写日记是2008年10月重庆出版社出版的图书，作者是杨柳。

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目录

写给家长朋友的话 序凡凡会写日记啦 第一章 美好的春天 星期一 校园故事 星期二 春天酌美景 星期三 可爱的同学 星期五 可爱的动物 星期日 节假日的故事 第二章 快乐的夏天 星期一 可爱的家人 星期二 家庭故事 星期三 栽的想象 星期五 读后观后惑 星期日 暑假见闻 第三章 秋天里的故事 星期一 美丽的秋天 星期二 精彩的故事 星期三 我的心情故事 星期五 童话城堡 星期日 快乐的星期天 第四章 冬天的故事 星期一 美丽的冬天 星期二 五味心情 星期三 社会大家庭 星期五 最爱的宝贝 星期日 难忘的寒假 最后要说的话

内容简介

孩子上小学啦，学完拼音、认识了一些汉字，就应该开始学写作文了。大家都知道。小学里最吃力，最难见成效的就是作文。孩子能写好作文吗?家长们心中一定充满疑问。 我们知道，学习写作文是一个渐进的过程，积累、掌握、运用词汇是写作的基本功。通过不间断的写作训练，让孩子把自己每天看到的、听到的、想到的或亲身经历的用恰当的文字表达出来，是本丛书所要达到的目的。 积累词语——走出第一步。积累词语有两种方法，一种是日积月累，从课本上学习，逐渐增大词汇量；一种是在生活中主动学习、积累，在使用过程中加深印象和理解。两者缺一不可。《快乐写同语》从孩子的知识水平和认知能力出发，以一日一练的形式。培养孩子主动表达的兴趣，提高他们熟练而有创意地运用词汇的能力。 句子训练——迈上新台阶。孩子有了一定的词汇积累，就有了表达的欲望，作为家长，该怎样进行引导呢？《快乐写句子》从孩子身边的事例出发，引导他们写出完整、灵动、创新的句子，为写作文打下坚实的基础。 看图写话——下水学游泳。作文就如同学游泳，没有让孩子在浅池中戏水。就企图直接让他练习标准的蝶泳，不沉底才怪。《快乐看图作文》就是写作训练系统中的“水上乐园”。孩子们一边看图片。一边享受说与写的乐趣，把握语言表达的基本规律，为驶入作文练习“快车道”加满油。