会咬人的雷电查看源代码讨论查看历史

原图链接来自 南熙航科技 的图片

《会咬人的雷电》是《科普童话绘本·安全岛》中的一本儿童绘本。外出时，和爸爸妈妈走散了怎么办？独自在家，遇到火灾怎么办？你知道怎么过过马路才安全吗？下雨天我们又该注意些什么呢?......《科普童话绘本·安全岛》将童话与科普知识紧密融合，以孩子的视角感知自然、认知世界，带领小朋友体验生活中可能遇到的突发事件，教孩子学会如何应对身边的“危险”。

儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对象是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为阅读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让他们听的。

内容

“

“轰隆隆”打雷了，豆大的雨点噼里啪啦地落了下来。这让在田野里玩耍的小猫喵喵和咪咪慌了神。他们该去哪儿躲雨呢？雷雨天又该注意些什么呢？小朋友，你们知道吗？

” — 作者：科普童话绘本馆 出版社：电子工业出版社

绘本价值

绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后，大人应避免说教，迫不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间。

儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。但是我们传统教育的大部分都是文字思考、语言思考，很少有图像思考。

绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。

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