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《中国现代教育史》，中国高等师范院校教育史教科书。陈元晖著。1978年人民教育出版社出版。收编于《世界百科名著大辞典》。

内容简介

全书约19万字，共分5章。第1章五四运动时期(1919—1921)的教育。这是中国教育史的新时期，出现了许多新事物，即有少数具有共产主义思想的知识分子提倡的新民主主义教育，以及新文化运动。白话文促进了教学方法的改革，新的道德标准促生了新的培养德性的方法。第2章从中国共产党成立到第1次国内革命战争时期(1921—1927)的教育。其特点是新民主主义教育战线有了共产党的领导，马列主义教育的理论成为新民主主义教育的指南。这一时期，资产阶级教育改革产生了1922年新学制。第3章国内革命战争时期(1927—1937)的教育。这时期革命根据地的教育主要是干部教育和农民的扫盲识字教育空前发展。国统区人民在反奴化、反“围剿”中进行教育战线上的激烈斗争，其标志是“一二九”运动。第4章抗日战争时期(1937—1945)的教育，抗日民主根据地的教育创造了新的教育制度和课程，为抗战培养了大批干部和知识分子。国统区的教育日益反动。第5章第3次国内革命战争时期(1945—1949)的教育，其特点是，教育工作必须为解放战争作贡献，为军队和地方输送干部，国民教育也以解放战争为中心，改革内容和方法。三大战役结束后，教育为新的经济建设和农村转移到城市作准备，解放军迅速接受了全国各大中城市改造学校。国统区面临灭亡，投降美帝、出卖中国教育主权。

作者介绍

陈元晖(1913—)，中国当代教育思想史家、教育史专家。福建福清人。1933年毕业于福州师范学校，1936年入国立中央大学心理系学习。1940年任延安《中国青年》杂志编辑，次年为延安中央研究院教育研究室研究员。1946年后历任哈尔滨师范大学教授、副教务长，东北大学教授、东北师范大学教授、附属中学校长、人民教育出版社教育书籍编辑室主任、中国教育学会副会长、中国心理学会副理事长、中国社会心理学会会长、中国社会科学院教授等职。还著有《实用主义教育学批判》、《中国古代书院制度》、《老解放区教育简史》等。

相关信息

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