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教師教育學報

教師教育學報(期刊)原圖鏈接來自 中國知網 的圖片

教師教育學報》創刊於2014年,是由中華人民共和國教育部主管、西南大學主辦的學術刊物。

據2019年6月《教師教育學報》官網顯示,《教師教育學報》編委會共委員18人。

據2019年6月4日中國知網[1]顯示,《教師教育學報》出版文獻共540篇,總被下載46901次、總被引262次,(2018版)複合影響因子為0.597、(2018版)綜合影響因子為0.335。

據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示,《教師教育學報》載文量為5259篇、基金論文量為1444篇,被引量為15241次、下載量為138036次;2015年影響因子為0.38。

目錄

辦刊歷史

2014年,《教師教育學報》正式創刊,刊期確定為雙月刊。

2015年,該刊完成了對微信公眾平台的升級。

2014年12月,該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊

《教師教育學報》主要設有理論前沿、教師發展、課程與教學、 學科教育、政策與管理、 國際比較、人物專訪、改革與實踐、生態與發展經濟與貿易政治與哲學、統計與會計、金融與保險、法律與法治、文學與藝術、語言與翻譯等欄目。

人員編制

據2019年6月《教師教育學報》官網顯示,《教師教育學報》編委會共委員18人。

據2019年6月4日中國知網顯示,《教師教育學報》出版文獻共540篇。

據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示,《教師教育學報》載文量為5259篇、基金論文量為1444篇。

影響因子

據2019年6月4日中國知網顯示,《教師教育學報》總被下載46901次、總被引262次,(2018版)複合影響因子為0.597、(2018版)綜合影響因子為0.335。

據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示,《教師教育學報》被引量為15241次、下載量為138036次;據2015年中國期刊引證報告(擴刊版)數據顯示,《教師教育學報》影響因子為0.38,在全部統計源期刊(6735種)中排第3660名。

收錄情況

《教師教育學報》是RCCSE中國核心(擴展版)學術期刊,被中國核心期刊[2](遴選)數據庫、中國學術期刊全文數據庫(CNKI)、萬方數字資源系統、維普資訊等收錄。

文化傳統

投稿指南

1、文章題名

文章正題應簡明、具體、確切,能概括文章的特定內容,一般不超過20字,必要時可加副標題。

2、作者署名與工作單位

(1)作者姓名置於篇名下方,作者姓名之下還應寫明其工作單位全稱(如單位是學校,請標明院或系名稱) 、所在省、城市名及郵政編碼。

(2)多位作者的署名之間用逗號隔開;不同工作單位的作者,應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號,並在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數字;各工作單位之間以分號隔開。

3、摘要

摘要是對文章內容梗概進行簡明、準確、完整記述的短文,應能客觀地反映論文主要內容的信息,具有獨立性和自含性,不加注釋和評價性文字,以200~300 字為宜。

4、關鍵詞

關鍵詞是反映論文主題的名詞性術語,一般每篇5~8個,關鍵詞之間用分號分隔。

5、正文

要求論文觀點明確、新穎,資料翔實、可靠,圖表清晰、簡明,論證嚴密、科學。正文字數原則上不少於8000字。文字、數學圖表、計量單位、公式、外文書寫等均應按國家有關規定執行。主要成果由作者獨立完成,引用他人研究成果時應按「著作權法」中的有關規定指明其出處,由此引發的一切著作權的責任都由作者自負。

視頻

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參考文獻