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'''武陟县天乐学校''',成立于2012年6月1日,位于河南省焦作市武陟县西陶镇西陶村大街东,全日制初等学历教育。 | '''武陟县天乐学校''',成立于2012年6月1日,位于河南省焦作市武陟县西陶镇西陶村大街东,全日制初等学历教育。 |
2024年7月7日 (日) 13:24的版本
武陟县天乐学校,成立于2012年6月1日,位于河南省焦作市武陟县西陶镇西陶村大街东,全日制初等学历教育。
教育理念
学校本着“德育为首[1]、教学为主、五育并举、培养特长、发展个性[2]、完善人格”和“不求人人成才,但愿个个成人”的原则,形成了以党支部为核心,以教导处、政教处、工团会为龙头,班主任为主,人人都是德育工作者的新局面,
和谐教育保障
坚持协调发展是和谐教育的保障。教育的协调发展一方面指教育与经济社会协调发展,即教育的规模、质量、结构、效益,教育的改革、发展、稳定以及人才培养的数量、质量与社会需求相互协调,相互适应。另一方面,指教育自身的协调发展,即教育者要尊重教育规律和人才成长规律,培养他们成为既具有合理智能结构,又具有健康身心素质的合格的现代公民。
民主的管理、融合的团队
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。
——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。
参考文献
- ↑ 德育的9个原则是什么?德育有哪些方法?,搜狐,2018-07-24
- ↑ 学生的个性化教育与培养,行知部落,2021-02-18