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'''武陟县天乐学校''',成立于2012年6月1日,位于河南省焦作市武陟县西陶镇西陶村大街东,全日制初等学历教育。 | '''武陟县天乐学校''',成立于2012年6月1日,位于河南省焦作市武陟县西陶镇西陶村大街东,全日制初等学历教育。 |
於 2024年7月7日 (日) 13:24 的修訂
武陟縣天樂學校,成立於2012年6月1日,位於河南省焦作市武陟縣西陶鎮西陶村大街東,全日制初等學歷教育。
教育理念
學校本着「德育為首[1]、教學為主、五育並舉、培養特長、發展個性[2]、完善人格」和「不求人人成才,但願個個成人」的原則,形成了以黨支部為核心,以教導處、政教處、工團會為龍頭,班主任為主,人人都是德育工作者的新局面,
和諧教育保障
堅持協調發展是和諧教育的保障。教育的協調發展一方面指教育與經濟社會協調發展,即教育的規模、質量、結構、效益,教育的改革、發展、穩定以及人才培養的數量、質量與社會需求相互協調,相互適應。另一方面,指教育自身的協調發展,即教育者要尊重教育規律和人才成長規律,培養他們成為既具有合理智能結構,又具有健康身心素質的合格的現代公民。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 德育的9個原則是什麼?德育有哪些方法?,搜狐,2018-07-24
- ↑ 學生的個性化教育與培養,行知部落,2021-02-18