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(创建页面,内容为“ '''内黄县第二实验中学'''是内黄县的九年一贯制寄宿式学校<ref>[https://www.sohu.com/a/250876300_100198409 什么是九年一贯制学校?…”)
 
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'''内黄县第二实验中学'''是内黄县的九年一贯制寄宿式学校<ref>[https://www.sohu.com/a/250876300_100198409 什么是九年一贯制学校?九年一贯制学校真的好吗?],搜狐,2018-08-30</ref>,位于县城新区。
 
'''内黄县第二实验中学'''是内黄县的九年一贯制寄宿式学校<ref>[https://www.sohu.com/a/250876300_100198409 什么是九年一贯制学校?九年一贯制学校真的好吗?],搜狐,2018-08-30</ref>,位于县城新区。

於 2024年7月4日 (四) 07:20 的修訂

來自 全景網 的圖片

內黃縣第二實驗中學是內黃縣的九年一貫制寄宿式學校[1],位於縣城新區。

第二實驗中學建設是我縣2012年擴大縣域優質教育資源的惠民工程,囑咐校方一定要在這次教師招考中,精心組織,公平公正,擇優選聘,儘快配足、調優學校教職工隊伍。工程建設主體已經完工,學校按照總體計劃,加快配套設施建設,保證7月份招生,9月份按時開學。

據悉,內黃縣第二實驗中學是縣政府批准的集中小學為一體的九年一貫制寄宿式學校,地處縣城新區,內黃縣第二實驗中學預計7月份招生,9月份開學,並與我省名校強強聯辦,強力鑄就中原名校。

校園諮詢

內黃縣第二實驗中學大力開展師德師風教育

當好引路人一起向未來——內黃縣第二實驗中學大力開展師德師風教育掠影

安陽融媒記者任玉霞方敏

教師強則學生強,教師優則學生優。

教師的一言一行不僅影響學生在校期間的成長,甚至影響學生的一生,因此,只有把師德師風作為評價教師的第一標準,突出師德師風在教師隊伍建設中的極端重要地位,努力培育有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的新時代「四有」好老師,方能培養出擔當民族復興大任的時代新人。為持續加強和改進教師職業道德建設,提高教師的職業道德素養,內黃縣第二實驗中學(以下簡稱二實驗)一直把師德教育放在突出位置。

二實驗建校以來,緊盯「高質量、有特色、全縣領先、全市一流、豫北名校」的辦學目標,狠抓內部管理,外樹良好形象,使教育質量穩步提升,形成了良好的校風,獲得了各種榮譽,贏得家長和社會各界的高度認可。

立德樹人鑄師魂

「教師被譽為靈魂的工程師。要開啟學生的心靈,雕琢他們的靈魂,就必須用我們的愛和智慧來開發學生的本事,完善他們的人格,使每一個從自己手裡培養出來的學子都能歡樂地度過有意義的人生。」4月14日,在二實驗多功能會議室舉行的師德師風演講比賽上,一位參賽教師慷慨激昂地說。

參賽的9名教師結合工作中的感悟、體會以及身邊感人的事跡,以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言,詮釋了自己對師德的感悟。參賽的教師來自二實驗初中部、小學部和幼兒園,他們結合自身教學實踐,用真情表達對教育事業的執着追求和喜愛,用精彩的演講暢談身邊優秀教師的感人事跡,抒發了作為一名人民教師的榮耀和自豪之情。演講過程中高潮迭起,掌聲不斷。全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動,和演講者一起共同感受奉獻愛心的歡樂感、美好感和成就感。

「台上各位老師的演講非常精彩,他們多角度展示了教師的風采,如鮮明的教育理念,豐富的思想內涵,為人師的人格魅力。他們以飽滿的熱情、精彩的演講,展示了對教育事業的忠誠,對教育事業之熱愛。」該校負責人介紹,「百年大計,教育為本。教育成功繫於教師,教師素質在於師德[2]。此次師德演講必將促進教師能力提升!」

「剛才9位老師的精彩演講,讓我們品嘗了一道以師德為主料的精神大餐,他們或輕柔或激昂,或清新或渾厚的話語,在耳邊縈繞,在胸中激盪,打動了每一位在場的人!」該校一位教師激動地說。

為持續加強和改進教師職業道德建設,提高教師的職業道德素養,弘揚教師愛崗敬業、關愛學生、教書育人、樂於奉獻的精神風貌,二實驗根據實際情況,決定開展「當好引路人,一起向未來」師德演講比賽和師德主題教育徵文系列活動。師德主題教育徵文活動由二實驗小學部、初中部全部老師參加,評選實行部門負責制,初中部和小學部各有8位老師獲得一等獎,16位老師獲得二等獎,學校對獲獎徵文進行了公示並向獲獎教師頒發了榮譽證書。

不忘初心育新人

師者,所以傳道授業解惑也,學高為師,德高為范。學是師之首,愛是師之魂。在二實驗這片教育沃土上,無數教師在平凡崗位上的點點滴滴,演繹成一個個跳動的音符,譜寫了一曲曲師魂頌歌。

學校大力加強德育工作,通過全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,踐行社會主義核心價值觀以促進學生健康成長。結合實際,該校通過樹立「大德育」觀念,真正做到人人是德育工作者,處處是德育陣地,形成全員育人、全程育人、全方位育人的風氣;通過紮實做好德育常規工作,對學生的學習、生活、活動等進行培養,對學生的學習、紀律、衛生、自習、兩操、課間活動、就餐就寢、為人處世等進行正面引導、嚴格檢查、不斷強化;不斷創新開展德育活動,增強活動的吸引力和時效性。該校政教處根據形勢要求和學校實際,制定出系列主題班會、社團活動、實踐活動、家校活動等,同時充分發揮家長和家庭教育的作用,進行家校配合、共同育人。

「教師的初心和使命就是立德樹人、教書育人,就是為黨育人、為國育才,就是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。因此,只有堅持把師德表現作為教師資格認定、業績考核、晉職晉級、評優獎勵的必備要求,方能真正扭轉重科研輕教學、重教書輕育人、片面追求升學率等錯誤導向,切實夯實教師師德基礎,提升學科教學質量,真正落實立德樹人的內在要求。」該校負責人表示。

參考文獻