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「渑池县第四初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
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'''渑池县第四初级中学'''以教学工作为中心,深化课程改革,坚持以课程改革促进教学改革,提高教学的科学性和有效性;坚持以课程改革为载体,切实提高教师的业务素质和专业化发展;坚持走科研之路,以科研促教研。以教研促教学,以教学促发展,全面推进教学工作健康高效的向前发展。
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'''渑池县第四初级中学'''以[[ 教学]] 工作为中心,深化课程改革,坚持以课程改革促进教学改革,提高教学的科学性和有效性;坚持以课程改革为载体,切实提高教师的业务素质和专业化发展;坚持走科研之路,以科研促教研。以教研促教学,以教学促[[ 发展]] ,全面推进教学工作健康高效的向前发展。
  
 
==校园咨询==
 
==校园咨询==
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 “三人行,必有我师焉。”
 
 “三人行,必有我师焉。”
  
 美丽三月,春和景明,天朗气清,惠风和畅。3月10日,渑池县第四初级中学校长康洪海带领学校管理团队<ref>[https://www.xzbu.com/8/view-9035985.htm 团队意识培养的意义 ],行知部落,2020-10-08 </ref>一行7人到尚德小学参观交流。
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 美丽三月,春和景明,天朗气清,惠风和畅。3月10日,渑池县第四初级中学校长康洪海带领学校管理团队<ref>[https://www.xzbu.com/8/view-9035985.htm 团队意识培养的意义 ],行知部落,2020-10-08 </ref>一行7人到尚德小学参观[[ 交流]]
  
 在尚德校园,四中团队一行感受了该校独具特色的“尚美”文化。学校办学理念、扣好人生第一粒扣子、争做新时代好少年、四有好教师、班级文化墙、心理咨询室、德育文化长廊等校园文化给他们留下了深刻印象。
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 在尚德校园,四中团队一行感受了该校独具特色的“尚美”文化。学校办学理念、扣好人生第一粒扣子、争做新时代好少年、四有好教师、班级文化墙、心理咨询室、德育文化长廊等[[ 校园文化]] 给他们留下了深刻印象。
  
 
 四中团队一行还观摩了该校的阳光大课间。从学生入场、跑步、做操、退场,整个过程组织有序,活而不乱。篮球操、足球操、礼仪操、体能操等课间活动阳光活泼,尽显青春魅力,展现了该校师生团结奋进、昂扬向上的精神风貌。
 
 四中团队一行还观摩了该校的阳光大课间。从学生入场、跑步、做操、退场,整个过程组织有序,活而不乱。篮球操、足球操、礼仪操、体能操等课间活动阳光活泼,尽显青春魅力,展现了该校师生团结奋进、昂扬向上的精神风貌。
  
 座谈会上,四中校长<ref>[http://www.360doc.com/content/19/0302/16/160678_818604624.shtml 正确把握中小学校长负责制的科学内涵 ],个人图书馆,2019-03-02</ref>康洪海表达了此次学习的主要目的,希望能够学到真正的管理经验。尚德小学副校长张宝荣介绍了《教师综合考评管理制度》,并对具体的操作方法进行了详细解读。教导主任刘伟伟、教科研主任张佩、体艺处主任李丽分别就各自分管的工作进行了分享,他们的发言有条不紊,毫无保留,得到了四中同仁的一致肯定。
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 座谈会上,四中校长<ref>[http://www.360doc.com/content/19/0302/16/160678_818604624.shtml 正确把握中小学校长负责制的科学内涵 ],个人图书馆,2019-03-02</ref>康洪海表达了此次[[ 学习]] 的主要目的,希望能够学到真正的管理经验。尚德小学副校长张宝荣介绍了《教师综合考评管理制度》,并对具体的操作方法进行了详细解读。教导主任刘伟伟、教科研主任张佩、体艺处主任李丽分别就各自分管的工作进行了分享,他们的发言有条不紊,毫无保留,得到了四中同仁的一致肯定。
  
 座谈会上,双方校领导还就学校长远发展、“双减”政策落实、延时服务开展、家校沟通交流等方面进行了深入的交谈,双方坦诚布公,敞开心扉,互相学到了很多的经验。
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 座谈会上,双方校领导还就学校长远发展、“双减”[[ 政策]] 落实、延时服务开展、家校沟通交流等方面进行了深入的交谈,双方坦诚布公,敞开心扉,互相学到了很多的经验。
  
 互相学习才能不断提高,真诚交流才能促进长远发展。通过学习交流活动,两所学校建立友好的合作关系,相信在未来的日子里,两校定能取长补短、互相促进,共同提高。
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 互相学习才能不断提高,真诚交流才能促进长远发展。通过[[ 学习]] 交流活动,两所学校建立友好的合作关系,相信在未来的日子里,两校定能取长补短、互相促进,共同提高。
  
 
==参考文献==
 
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[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

於 2024年6月28日 (五) 05:31 的最新修訂

來自 站酷網 的圖片

澠池縣第四初級中學教學工作為中心,深化課程改革,堅持以課程改革促進教學改革,提高教學的科學性和有效性;堅持以課程改革為載體,切實提高教師的業務素質和專業化發展;堅持走科研之路,以科研促教研。以教研促教學,以教學促發展,全面推進教學工作健康高效的向前發展。

校園諮詢

學習助成長 交流促發展 ——澠池縣第四初級中學到尚德小學參觀交流

「三人行,必有我師焉。」

美麗三月,春和景明,天朗氣清,惠風和暢。3月10日,澠池縣第四初級中學校長康洪海帶領學校管理團隊[1]一行7人到尚德小學參觀交流

在尚德校園,四中團隊一行感受了該校獨具特色的「尚美」文化。學校辦學理念、扣好人生第一粒扣子、爭做新時代好少年、四有好教師、班級文化牆、心理諮詢室、德育文化長廊等校園文化給他們留下了深刻印象。

四中團隊一行還觀摩了該校的陽光大課間。從學生入場、跑步、做操、退場,整個過程組織有序,活而不亂。籃球操、足球操、禮儀操、體能操等課間活動陽光活潑,盡顯青春魅力,展現了該校師生團結奮進、昂揚向上的精神風貌。

座談會上,四中校長[2]康洪海表達了此次學習的主要目的,希望能夠學到真正的管理經驗。尚德小學副校長張寶榮介紹了《教師綜合考評管理制度》,並對具體的操作方法進行了詳細解讀。教導主任劉偉偉、教科研主任張佩、體藝處主任李麗分別就各自分管的工作進行了分享,他們的發言有條不紊,毫無保留,得到了四中同仁的一致肯定。

座談會上,雙方校領導還就學校長遠發展、「雙減」政策落實、延時服務開展、家校溝通交流等方面進行了深入的交談,雙方坦誠布公,敞開心扉,互相學到了很多的經驗。

互相學習才能不斷提高,真誠交流才能促進長遠發展。通過學習交流活動,兩所學校建立友好的合作關係,相信在未來的日子裡,兩校定能取長補短、互相促進,共同提高。

參考文獻

  1. 團隊意識培養的意義 ,行知部落,2020-10-08
  2. 正確把握中小學校長負責制的科學內涵 ,個人圖書館,2019-03-02