「太康县常营镇油田农场学校」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
| 行 5： | 行 5： | ||
|} | |} | ||
| − | '''太康县常营镇油田农场学校'''学校经常组织班与班，老师与老师之间的对手赛，用每次成绩变化及综合教育管理赋分的分值综合评价老师。2022年春季，常营镇苏国俊奖助学金，学校34名学生入围。同年获得镇王廷兰奖助学金，37人入围。全校各阶段进入全镇前50名学生达107人，获全镇总评第一名的班级有5个，学校获奖教 | + | '''太康县常营镇油田农场学校'''学校经常组织班与班，[[ 老师]] 与老师之间的对手赛，用每次成绩变化及综合教育管理赋分的分值综合评价老师。2022年春季，常营镇苏国俊奖助学金，学校34名学生入围。同年获得镇王廷兰奖助学金，37人入围。全校各阶段进入全镇前50名学生达107人，获全镇总评第一名的班级有5个，学校获奖[[ 教 师]]26 人。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
| 行 11： | 行 11： | ||
===太康县常营镇油田农场学校校长李明匠：躬身力行守初心=== | ===太康县常营镇油田农场学校校长李明匠：躬身力行守初心=== | ||
| − | 走进常营镇油田学校院内，经常可以看到一位忙碌的身影，放学时，他站立在校门口，指挥着学生井然有序地进出校门;晚上十点，他会出现在学生宿舍，检查学生的就寝情况 | + | 走进常营镇油田学校院内，[[ 经常]] 可以看到一位忙碌的身影，放学时，他站立在校门口，指挥着学生井然有序地进出校门;晚上十点，他会出现在学生宿舍，检查学生的就寝情况 ； 上课期间，他会出现在教学楼，检查每个班老师和学生的上课情况。他，就是常营镇油田农场学校校长--李明。 |
====迈开新步 走出新路==== | ====迈开新步 走出新路==== | ||
| − | 我们常说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。 | + | 我们常说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个[[ 灵魂]] ”。 |
说易做难。去年9月，对常营镇油田农场学校而言，是新的转折。 | 说易做难。去年9月，对常营镇油田农场学校而言，是新的转折。 | ||
| − | 2022年9月，常营镇中心校推选中心校微机员李明担任油田农场学校的负责人。当时，中心校负责人对李明说：“中心校永远都是你的娘家人，你是年轻党员，应该多历练历练。”李明铭记党旗下的铮铮誓言，他牢记自己的教育使命，告诉自己，不负党和人民对教育<ref>[]，搜狐，</ref><ref>[https://learning.sohu.com/a/574755199_121124317 教育是什么？这9幅漫画说得清清楚楚！还有这些把教育的精髓说清楚了 ]，搜狐，2022-08-06 </ref>的期盼。 | + | 2022年9月，常营镇中心校推选中心校微机员李明担任油田农场学校的负责人。当时，中心校负责人对李明说：“中心校永远都是你的娘家人，你是年轻党员，应该多历练历练。”李明铭记党旗下的铮铮誓言，他牢记自己的教育[[ 使命]] ，告诉自己，不负党和人民对教育<ref>[]，搜狐，</ref><ref>[https://learning.sohu.com/a/574755199_121124317 教育是什么？这9幅漫画说得清清楚楚！还有这些把教育的精髓说清楚了 ]，搜狐，2022-08-06 </ref>的期盼。 |
| − | 人们常说，一位好校长就是一所好学校。自李明上任以来，学校各方面工作发生了翻天覆地的变化。他深知，上下同欲者胜。为此，他深入基层，调查师情、了解民意，广泛征求各方意见，为学校绘制出一幅发展蓝图。他以落地有声抓铁有痕的雄心，精准施策，坚持“依法治校<ref>[https://www.doc88.com/p-64981570179.html 关于创建依法治校示范校实施方案]，道客巴巴，2010-09-08</ref>，文化立校，质量兴校，特色办校”的治校方略，走出了常营镇油田农场学校的发展之路。 | + | 人们常说，一位好校长就是一所好学校。自李明上任以来，[[ 学校]] 各方面工作发生了翻天覆地的变化。他深知，上下同欲者胜。为此，他深入基层，调查师情、了解民意，广泛征求各方意见，为学校绘制出一幅发展蓝图。他以落地有声抓铁有痕的雄心，精准施策，坚持“依法治校<ref>[https://www.doc88.com/p-64981570179.html 关于创建依法治校示范校实施方案]，道客巴巴，2010-09-08</ref>，文化立校，质量兴校，特色办校”的治校方略，走出了常营镇油田农场学校的[[ 发展]] 之路。 |
| − | 本着以人为本的原则，常营镇油田农场学校积极打造和谐校园文化，学校充分利用妇女节、教师节等节点，开展各项才艺展示活动，校园的文化长廊，学习、生活、安全，个个放在心上，学校的一个个奖牌，是李明带领学校全体老师辛勤劳作的见证。老师们的凝聚力和向心力增强了，整个教学队伍的精神面貌也发生了变化。 | + | 本着以人为本的原则，常营镇油田农场学校积极打造和谐[[ 校园文化]] ，学校充分利用妇女节、教师节等节点，开展各项才艺展示活动，校园的文化长廊，学习、生活、安全，个个放在心上，学校的一个个奖牌，是李明带领学校全体老师辛勤劳作的见证。老师们的凝聚力和向心力增强了，整个教学队伍的精神面貌也发生了变化。 |
| − | 这所有着46年悠久历史、处于困境中的学校终于重新焕发出夺目神采。 | + | 这所有着46年悠久[[ 历史]] 、处于困境中的学校终于重新焕发出夺目神采。 |
====强化管理 亮点纷呈==== | ====强化管理 亮点纷呈==== | ||
| − | “常营镇油田农场学校老师年龄普遍偏大，缺乏活力，我就想着让大家的精气神都提起来。”李明校长谈起过去的情况，动情的说道。老师的精神面貌、心理状态将直接影响学生的发展，影响整体教学质量。面对这种情况，常营镇油田农场学校积极改变校园文化，提振教师队伍精气神。 | + | “常营镇油田农场学校老师年龄普遍偏大，缺乏活力，我就想着让大家的精气神都提起来。”李明校长谈起过去的情况，动情的说道。老师的精神面貌、心理状态将直接影响学生的发展，影响整体教学[[ 质量]] 。面对这种情况，常营镇油田农场学校积极改变校园文化，提振教师队伍精气神。 |
| − | 把制度建设放在最前面，制度面前人人平等，课间值日制度，保证学生安全管理没有空档 | + | 把制度建设放在最前面，[[ 制度]] 面前人人平等，课间值日制度，保证学生安全管理没有空档 ； 教师例会制度，保证上情下达，及时反馈 ； 餐厅就餐保洁教育制度，保证师生就餐安全有序 ； 作业教案月考检查制度，保障教学运转高效有序 ； 寝室巡查安保值班制度，让学生有一个安全温馨休息的地方 ； 查课听课制度，督查每一节课师生上课情况…… |
| − | 如何让每一位教师都能在工作中争先进位，尤其在全县的中小学中崭露头角，是油田农场学校一直考虑的问题。李明积极改变考核方式，评先树优全面向一线特别是有突出贡献的教师倾斜，有制度、有检查、有记录、有评比、有奖惩，真正让老师们静下心来教书，潜下心来育人，真正做到让付出努力的同志得优秀，让干事创业的人有盼头，激发教研队伍的积极性。 | + | 如何让每一位教师都能在工作中争先进位，尤其在全县的中小学中崭露头角，是油田农场学校一直考虑的问题。李明积极改变考核方式，评先树优全面向一线特别是有突出[[ 贡献]] 的教师倾斜，有制度、有检查、有记录、有评比、有奖惩，真正让老师们静下心来教书，潜下心来育人，真正做到让付出努力的同志得优秀，让干事[[ 创业]] 的人有盼头，激发教研队伍的积极性。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月27日 (四) 13:42 的最新修訂
 |
太康縣常營鎮油田農場學校學校經常組織班與班，老師與老師之間的對手賽，用每次成績變化及綜合教育管理賦分的分值綜合評價老師。2022年春季，常營鎮蘇國俊獎助學金，學校34名學生入圍。同年獲得鎮王廷蘭獎助學金，37人入圍。全校各階段進入全鎮前50名學生達107人，獲全鎮總評第一名的班級有5個，學校獲獎教師26人。
校園諮詢
太康縣常營鎮油田農場學校校長李明匠：躬身力行守初心
走進常營鎮油田學校院內，經常可以看到一位忙碌的身影，放學時，他站立在校門口，指揮着學生井然有序地進出校門;晚上十點，他會出現在學生宿舍，檢查學生的就寢情況；上課期間，他會出現在教學樓，檢查每個班老師和學生的上課情況。他，就是常營鎮油田農場學校校長--李明。
邁開新步 走出新路
我們常說：「教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂」。
說易做難。去年9月，對常營鎮油田農場學校而言，是新的轉折。
2022年9月，常營鎮中心校推選中心校微機員李明擔任油田農場學校的負責人。當時，中心校負責人對李明說：「中心校永遠都是你的娘家人，你是年輕黨員，應該多歷練歷練。」李明銘記黨旗下的錚錚誓言，他牢記自己的教育使命，告訴自己，不負黨和人民對教育[1][2]的期盼。
人們常說，一位好校長就是一所好學校。自李明上任以來，學校各方面工作發生了翻天覆地的變化。他深知，上下同欲者勝。為此，他深入基層，調查師情、了解民意，廣泛徵求各方意見，為學校繪製出一幅發展藍圖。他以落地有聲抓鐵有痕的雄心，精準施策，堅持「依法治校[3]，文化立校，質量興校，特色辦校」的治校方略，走出了常營鎮油田農場學校的發展之路。
本着以人為本的原則，常營鎮油田農場學校積極打造和諧校園文化，學校充分利用婦女節、教師節等節點，開展各項才藝展示活動，校園的文化長廊，學習、生活、安全，個個放在心上，學校的一個個獎牌，是李明帶領學校全體老師辛勤勞作的見證。老師們的凝聚力和向心力增強了，整個教學隊伍的精神面貌也發生了變化。
這所有着46年悠久歷史、處於困境中的學校終於重新煥發出奪目神采。
強化管理 亮點紛呈
「常營鎮油田農場學校老師年齡普遍偏大，缺乏活力，我就想着讓大家的精氣神都提起來。」李明校長談起過去的情況，動情的說道。老師的精神面貌、心理狀態將直接影響學生的發展，影響整體教學質量。面對這種情況，常營鎮油田農場學校積極改變校園文化，提振教師隊伍精氣神。
把制度建設放在最前面，制度面前人人平等，課間值日制度，保證學生安全管理沒有空檔；教師例會制度，保證上情下達，及時反饋；餐廳就餐保潔教育制度，保證師生就餐安全有序；作業教案月考檢查制度，保障教學運轉高效有序；寢室巡查安保值班制度，讓學生有一個安全溫馨休息的地方；查課聽課制度，督查每一節課師生上課情況……
如何讓每一位教師都能在工作中爭先進位，尤其在全縣的中小學中嶄露頭角，是油田農場學校一直考慮的問題。李明積極改變考核方式，評先樹優全面向一線特別是有突出貢獻的教師傾斜，有制度、有檢查、有記錄、有評比、有獎懲，真正讓老師們靜下心來教書，潛下心來育人，真正做到讓付出努力的同志得優秀，讓幹事創業的人有盼頭，激發教研隊伍的積極性。
參考文獻
- ↑ []，搜狐，
- ↑ 教育是什麼？這9幅漫畫說得清清楚楚！還有這些把教育的精髓說清楚了 ，搜狐，2022-08-06
- ↑ 關於創建依法治校示範校實施方案，道客巴巴，2010-09-08