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(创建页面,内容为“ '''济宁市任城区安居第一中学'''在立足于学校原有校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意…”)
 
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'''济宁市任城区安居第一中学'''在立足于学校原有校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义],豆丁网,2017-02-20</ref>基础上,坚持立“德”树人为本,围绕“诗礼成德 运河润德”这一主题,深入挖掘传统文化中的德育文化基因,努力实现“安居一中,五育并举,安一学子,德才双修;怀德而行,至山河之远;博才而学,为家国之安”的教育目标。
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'''济宁市任城区安居第一中学'''在立足于学校原有[[ 校园文化]]<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义],豆丁网,2017-02-20</ref>基础上,坚持立“德”树人为本,围绕“诗礼成德 运河润德”这一主题,深入挖掘[[ 传统文化]] 中的德育文化基因,努力实现“安居一中,五育并举,安一学子,德才双修;怀德而行,至山河之远;博才而学,为家国之安”的教育目标。
  
 
==推出传统手工课程 学生感受文化魅力==
 
==推出传统手工课程 学生感受文化魅力==
  
 今年,安居第一中学成立扎染社团<ref>[https://www.sohu.com/a/195638234_174404 社团分类介绍|这里有你的本命小可爱社团吗? ],搜狐,2017-09-29 </ref>,作为学校的特色传统文化社团之一,扎染社团每周定期开展课外活动,通过老师讲解、当场示范、指导等方法,让学生们初步掌握各种扎染技法。
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 今年,安居第一中学成立扎染社团<ref>[https://www.sohu.com/a/195638234_174404 社团分类介绍|这里有你的本命小可爱社团吗? ],搜狐,2017-09-29 </ref>,作为[[ 学校]] 的特色传统文化社团之一,扎染社团每周定期开展课外活动,通过老师讲解、当场示范、指导等方法,让学生们初步掌握各种扎染技法。
  
 “我们还定期邀请本地的扎染匠人走进学校,通过举办一些传统手工艺展览,匠人手把手授课,从而通过扎染技艺延伸出学生们对传统手工技艺领域更加广泛的了解。”社团负责老师介绍。
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 “我们还定期邀请本地的扎染匠人走进学校,通过举办一些传统手工艺展览,匠人手把手授课,从而通过扎染技艺延伸出学生们对传统手工技艺领域更加广泛的了解。”[[ 社团]] 负责老师介绍。
  
 传统手工技艺课程的开设,不仅陶冶了学生们的艺术情操,开阔了他们的视野,成为了课堂教学的有力辅助,而且更重要的是,自己动手学习体验,让学生们对优秀传统文化有了更深刻的了解和领悟。为此,安居一中在今年的校园艺术节中,让学生们发挥自己的想象力,运用美术课所学到的国画、书法、剪纸等,进行艺术创作。
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 传统手工技艺课程的开设,不仅陶冶了学生们的[[ 艺术]] 情操,开阔了他们的视野,成为了课堂教学的有力辅助,而且更重要的是,自己动手学习体验,让学生们对优秀传统文化有了更深刻的了解和领悟。为此,安居一中在今年的校园艺术节中,让学生们发挥自己的想象力,运用美术课所学到的国画、书法、剪纸等,进行艺术创作。
  
 “艺术节期间,我们将学生的作品在学校文化长廊进行展示,不仅营造优秀的校园文化氛围,扩展了学生的艺术视野,也使优秀传统文化教学在学校素质教育中发挥更大的作用。”安居一中校长陈宏民说。
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 “艺术节期间,我们将学生的作品在学校文化长廊进行展示,不仅营造优秀的校园文化氛围,扩展了[[ 学生]] 的艺术视野,也使优秀传统文化教学在学校素质教育中发挥更大的作用。”安居一中校长陈宏民说。
  
 
==校园咨询==
 
==校园咨询==
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===济宁市任城区安居一中开展防溺水安全知识与自救技能培训活动===
 
===济宁市任城区安居一中开展防溺水安全知识与自救技能培训活动===
  
5月13日,济宁市任城区安居第一中学联合安居街道社区卫生服务中心开展防溺水安全知识与自救技能培训活动,为同学们送上了一场生动有趣、内容丰富、富有实效的自救知识讲座,旨在进一步加强防溺水安全教育,预防和减少溺水事故发生,提高学生的自救互救能力。
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5月13日,济宁市任城区安居第一中学联合安居街道社区卫生服务中心开展防溺水安全知识与自救技能培训活动,为同学们送上了一场生动有趣、内容丰富、富有实效的自救知识讲座,旨在进一步加强防溺水[[ 安全]] 教育,预防和减少溺水事故发生,提高学生的自救互救能力。
  
 培训活动中,安居街道社区卫生服务中心医护人员结合实际案例告知学生防溺水的重要性,通过理论和现场演示,为同学们细致地讲解了各类防溺水安全知识及现场救护的方法,并现场用假人模型演示人工呼吸和胸外心脏按压的步骤和要领。参加培训活动的学生热情饱满,积极认真地听着安全知识。同时,医护人员还与学生积极互动,耐心解答学生提出的疑问,耐心指导学生动手操作,让学生在轻松的氛围中接受了自救互救知识普及,对防溺水教育也有了更深地认识和了解。
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 培训活动中,安居街道社区卫生服务中心医护人员结合实际案例告知学生防溺水的重要性,通过理论和现场演示,为同学们细致地讲解了各类防溺水安全知识及现场救护的方法,并现场用假人模型演示[[ 人工呼吸]] 和胸外心脏按压的步骤和要领。参加培训活动的学生热情饱满,积极认真地听着[[ 安全]] 知识。同时,医护人员还与学生积极互动,耐心解答学生提出的疑问,耐心指导学生动手操作,让学生在轻松的氛围中接受了自救互救知识普及,对防溺水教育也有了更深地认识和了解。
  
 
==参考文献==
 
==参考文献==
 
[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

於 2024年6月20日 (四) 15:27 的修訂


濟寧市任城區安居第一中學在立足於學校原有校園文化[1]基礎上,堅持立「德」樹人為本,圍繞「詩禮成德 運河潤德」這一主題,深入挖掘傳統文化中的德育文化基因,努力實現「安居一中,五育並舉,安一學子,德才雙修;懷德而行,至山河之遠;博才而學,為家國之安」的教育目標。

推出傳統手工課程 學生感受文化魅力

今年,安居第一中學成立扎染社團[2],作為學校的特色傳統文化社團之一,扎染社團每周定期開展課外活動,通過老師講解、當場示範、指導等方法,讓學生們初步掌握各種扎染技法。

「我們還定期邀請本地的扎染匠人走進學校,通過舉辦一些傳統手工藝展覽,匠人手把手授課,從而通過扎染技藝延伸出學生們對傳統手工技藝領域更加廣泛的了解。」社團負責老師介紹。

傳統手工技藝課程的開設,不僅陶冶了學生們的藝術情操,開闊了他們的視野,成為了課堂教學的有力輔助,而且更重要的是,自己動手學習體驗,讓學生們對優秀傳統文化有了更深刻的了解和領悟。為此,安居一中在今年的校園藝術節中,讓學生們發揮自己的想象力,運用美術課所學到的國畫、書法、剪紙等,進行藝術創作。

「藝術節期間,我們將學生的作品在學校文化長廊進行展示,不僅營造優秀的校園文化氛圍,擴展了學生的藝術視野,也使優秀傳統文化教學在學校素質教育中發揮更大的作用。」安居一中校長陳宏民說。

校園諮詢

濟寧市任城區安居一中開展防溺水安全知識與自救技能培訓活動

5月13日,濟寧市任城區安居第一中學聯合安居街道社區衛生服務中心開展防溺水安全知識與自救技能培訓活動,為同學們送上了一場生動有趣、內容豐富、富有實效的自救知識講座,旨在進一步加強防溺水安全教育,預防和減少溺水事故發生,提高學生的自救互救能力。

培訓活動中,安居街道社區衛生服務中心醫護人員結合實際案例告知學生防溺水的重要性,通過理論和現場演示,為同學們細緻地講解了各類防溺水安全知識及現場救護的方法,並現場用假人模型演示人工呼吸和胸外心臟按壓的步驟和要領。參加培訓活動的學生熱情飽滿,積極認真地聽着安全知識。同時,醫護人員還與學生積極互動,耐心解答學生提出的疑問,耐心指導學生動手操作,讓學生在輕鬆的氛圍中接受了自救互救知識普及,對防溺水教育也有了更深地認識和了解。

參考文獻