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'''潍坊六中'''是潍城城区唯一一所纯国办初级中学。多年来,六中人秉承“求真务实尚德致远”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训,每一句都蕴含很多道理 ],搜狐,2017-06-15</ref>,“团结奋发,文明守纪,严谨治学,开拓进取”的校风,坚持“从小、从细、从严”的治校方略,走“质量立校、质量兴校、质量强校”之路,把大众教育和精英教育相结合,面向全体学生,培养特色人才,让每个学生体验成功的喜悦。
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'''潍坊六中'''是潍城城区唯一一所纯国办[[ 初级中学]] 。多年来,六中人秉承“求真务实尚德致远”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训,每一句都蕴含很多道理 ],搜狐,2017-06-15</ref>,“团结奋发,文明守纪,严谨治学,开拓进取”的校风,坚持“从小、从细、从严”的治校方略,走“[[ 质量]] 立校、质量兴校、质量强校”之路,把大众教育和精英教育相结合,面向全体学生,培养特色人才,让每个[[ 学生]] 体验成功的喜悦。
  
 
==学校简介==
 
==学校简介==
  
 六中全体教职员工以学生成长为使命,以学校发展为己任,凝聚团对力量,张扬个性风采,在努力与拚搏中提升自我,勇于创新,为创造明天的幸福累而快乐着…….
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 六中全体教职员工以学生成长为[[ 使命]] ,以学校发展为己任,凝聚团对力量,张扬个性风采,在努力与拚搏中提升自我,勇于创新,为创造明天的幸福累而快乐着…….
  
 以教学为中心,以教师为根本,全面提升教师素质
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 以教学为中心,以[[ 教师]] 为根本,全面提升教师素质
  
 
==特色办学==
 
==特色办学==
  
 “以教学为中心,以质量为生命线”是六中人永恒不变的追求。近几年来,学校始终紧紧围绕教学这条主线,以教改教科研为龙头,以大力实施“名师”工程为根本,走出了一条“教育教学高质量”的特色办学之路。市教育局开展了“高质高效学科教学课堂模式验收”活动,我校结合这次活动不断推进和深化课堂教学质量效益年活动,积极研究和改进课堂教学,使广大教师以极大的热情积极主动的参与到学科模式的研究中去,教师的整体素质大幅度提高,在首批高质高效学科教学模式验收活动中,18名教师全部通过,达标率100%,这与我校长期注重抓教学、全面提升教师素质是分布开的。
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 “以教学为中心,以质量为[[ 生命线]] ”是六中人永恒不变的追求。近几年来,学校始终紧紧围绕教学这条主线,以教改教科研为龙头,以大力实施“名师”工程为根本,走出了一条“教育教学高质量”的特色办学之路。市教育局开展了“高质高效学科教学课堂模式验收”活动,我校结合这次活动不断推进和深化课堂教学质量效益年活动,积极研究和改进课堂教学,使广大[[ 教师]] 以极大的热情积极主动的参与到学科模式的研究中去,教师的整体素质大幅度提高,在首批高质高效学科教学模式验收活动中,18名[[ 教师]] 全部通过,达标率100%,这与我校长期注重抓教学、全面提升教师素质是分布开的。
  
 
==教师队伍==
 
==教师队伍==
  
 学生的成功就是教师的成功,教师的成功就是学校的成功,再好的办学理念,再好的办学条件,如果没有教师特别是一线教师的团结敬业、拚搏奉献,就不会有教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计],搜狐,2020-04-06</ref>的成功,学校坚持把造就一支业务精、作风正、素质优良、能打硬仗的教师队伍作为学校发展之根本,建立完善的竞争和激励机制,实现教职工队伍的最优化,教师的教学观念不断创新,效益不断提高。
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 学生的成功就是教师的成功,教师的成功就是学校的成功,再好的办学理念,再好的办学条件,如果没有教师特别是一线教师的团结敬业、拚搏奉献,就不会有[[ 教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计],搜狐,2020-04-06</ref>的成功,学校坚持把造就一支业务精、作风正、素质优良、能打硬仗的教师队伍作为学校发展之根本,建立完善的竞争和激励机制,实现教职工队伍的最优化,教师的教学观念不断创新,效益不断提高。
  
 教师积极致力于课堂教学模式的改革,构建“师生双主互动”的课堂教学模式,通过与学生之间不断的展示问题、探究问题、解决问题来实现“双主互动”,把全新的教学理念带进课堂,把好的学习方法带进课堂,师生关系融洽,课堂气氛活跃、生动,实施分层次教学,不让一个学生掉队,猛促后进生,抓好边缘生,力求每一位学生都能成才。
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 教师积极致力于课堂教学模式的[[ 改革]] ,构建“师生双主互动”的课堂教学模式,通过与学生之间不断的展示问题、探究问题、解决问题来实现“双主互动”,把全新的教学理念带进课堂,把好的[[ 学习]] 方法带进课堂,师生关系融洽,课堂气氛活跃、生动,实施分层次教学,不让一个学生掉队,猛促后进生,抓好边缘生,力求每一位学生都能成才。
  
 
==队伍建设==
 
==队伍建设==
  
 分层培养,加快教师队伍建设,充分挖掘青年教师的优势和潜力。每学期学校都举行听课周,由骨干教师上一节示范课、观摩课,青年教师上一节汇报课,在相互的听课、评课、说课中,互相学习,发现不足,扬长避短,每学年举行教师基本功比赛、学科带头人、教学能手等教学评优活动,实行激励动态管理机制,充分发挥优秀教师的示范带动作用,全面提高教师队伍的整体素质,同时,学校积极鼓励教师加压充电,每位教师都配有“三本”,及教育理论学习笔记本、业务学习笔记本、教学经验学习笔记本,学习先进经验,更新教学观念。
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 分层培养,加快教师队伍建设,充分挖掘青年教师的优势和潜力。每学期学校都举行听课周,由骨干教师上一节示范课、观摩课,青年教师上一节汇报课,在相互的听课、评课、说课中,互相[[ 学习]] ,发现不足,扬长避短,每学年举行教师基本功比赛、学科带头人、教学能手等教学评优活动,实行激励动态管理机制,充分发挥优秀教师的示范带动作用,全面提高教师队伍的整体素质,同时,学校积极鼓励教师加压充电,每位教师都配有“三本”,及教育理论学习笔记本、业务学习[[ 笔记本]] 、教学经验学习笔记本,学习先进经验,更新教学观念。
  
 近年来,六中的师资力量不断加强,教师队伍整体素质不断提升,涌现出了一大批优秀的骨干教师,他们严谨高效的教学水平,创新科学的教学方法,使学校的教学质量不断提高。
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 近年来,六中的师资力量不断加强,教师队伍整体素质不断提升,涌现出了一大批优秀的骨干教师,他们严谨高效的教学水平,创新科学的教学方法,使学校的教学[[ 质量]] 不断提高。
  
 不做“教书匠”,要做“教育家”,已成为每一位六中教师的永恒追求。
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 不做“教书匠”,要做“[[ 教育家]] ”,已成为每一位六中教师的永恒追求。
  
 
==参考文献==
 
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[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

2024年6月16日 (日) 16:34的版本


潍坊六中是潍城城区唯一一所纯国办初级中学。多年来,六中人秉承“求真务实尚德致远”的校训[1],“团结奋发,文明守纪,严谨治学,开拓进取”的校风,坚持“从小、从细、从严”的治校方略,走“质量立校、质量兴校、质量强校”之路,把大众教育和精英教育相结合,面向全体学生,培养特色人才,让每个学生体验成功的喜悦。

学校简介

六中全体教职员工以学生成长为使命,以学校发展为己任,凝聚团对力量,张扬个性风采,在努力与拚搏中提升自我,勇于创新,为创造明天的幸福累而快乐着…….

以教学为中心,以教师为根本,全面提升教师素质

特色办学

“以教学为中心,以质量为生命线”是六中人永恒不变的追求。近几年来,学校始终紧紧围绕教学这条主线,以教改教科研为龙头,以大力实施“名师”工程为根本,走出了一条“教育教学高质量”的特色办学之路。市教育局开展了“高质高效学科教学课堂模式验收”活动,我校结合这次活动不断推进和深化课堂教学质量效益年活动,积极研究和改进课堂教学,使广大教师以极大的热情积极主动的参与到学科模式的研究中去,教师的整体素质大幅度提高,在首批高质高效学科教学模式验收活动中,18名教师全部通过,达标率100%,这与我校长期注重抓教学、全面提升教师素质是分布开的。

教师队伍

学生的成功就是教师的成功,教师的成功就是学校的成功,再好的办学理念,再好的办学条件,如果没有教师特别是一线教师的团结敬业、拚搏奉献,就不会有教育教学[2]的成功,学校坚持把造就一支业务精、作风正、素质优良、能打硬仗的教师队伍作为学校发展之根本,建立完善的竞争和激励机制,实现教职工队伍的最优化,教师的教学观念不断创新,效益不断提高。

教师积极致力于课堂教学模式的改革,构建“师生双主互动”的课堂教学模式,通过与学生之间不断的展示问题、探究问题、解决问题来实现“双主互动”,把全新的教学理念带进课堂,把好的学习方法带进课堂,师生关系融洽,课堂气氛活跃、生动,实施分层次教学,不让一个学生掉队,猛促后进生,抓好边缘生,力求每一位学生都能成才。

队伍建设

分层培养,加快教师队伍建设,充分挖掘青年教师的优势和潜力。每学期学校都举行听课周,由骨干教师上一节示范课、观摩课,青年教师上一节汇报课,在相互的听课、评课、说课中,互相学习,发现不足,扬长避短,每学年举行教师基本功比赛、学科带头人、教学能手等教学评优活动,实行激励动态管理机制,充分发挥优秀教师的示范带动作用,全面提高教师队伍的整体素质,同时,学校积极鼓励教师加压充电,每位教师都配有“三本”,及教育理论学习笔记本、业务学习笔记本、教学经验学习笔记本,学习先进经验,更新教学观念。

近年来,六中的师资力量不断加强,教师队伍整体素质不断提升,涌现出了一大批优秀的骨干教师,他们严谨高效的教学水平,创新科学的教学方法,使学校的教学质量不断提高。

不做“教书匠”,要做“教育家”,已成为每一位六中教师的永恒追求。

参考文献