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| − | '''潍坊六中'''是潍城城区唯一一所纯国办初级中学。多年来，六中人秉承“求真务实尚德致远”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>，“团结奋发，文明守纪，严谨治学，开拓进取”的校风，坚持“从小、从细、从严”的治校方略，走“质量立校、质量兴校、质量强校”之路，把大众教育和精英教育相结合，面向全体学生，培养特色人才，让每个学生体验成功的喜悦。 | + | '''潍坊六中'''是潍城城区唯一一所纯国办[[ 初级中学]] 。多年来，六中人秉承“求真务实尚德致远”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>，“团结奋发，文明守纪，严谨治学，开拓进取”的校风，坚持“从小、从细、从严”的治校方略，走“[[ 质量]] 立校、质量兴校、质量强校”之路，把大众教育和精英教育相结合，面向全体学生，培养特色人才，让每个[[ 学生]] 体验成功的喜悦。 |
==学校简介== | ==学校简介== | ||
| − | 六中全体教职员工以学生成长为使命，以学校发展为己任，凝聚团对力量，张扬个性风采，在努力与拚搏中提升自我，勇于创新，为创造明天的幸福累而快乐着……. | + | 六中全体教职员工以学生成长为[[ 使命]] ，以学校发展为己任，凝聚团对力量，张扬个性风采，在努力与拚搏中提升自我，勇于创新，为创造明天的幸福累而快乐着……. |
| − | 以教学为中心，以教师为根本，全面提升教师素质 | + | 以教学为中心，以[[ 教师]] 为根本，全面提升教师素质 |
==特色办学== | ==特色办学== | ||
| − | “以教学为中心，以质量为生命线”是六中人永恒不变的追求。近几年来，学校始终紧紧围绕教学这条主线，以教改教科研为龙头，以大力实施“名师”工程为根本，走出了一条“教育教学高质量”的特色办学之路。市教育局开展了“高质高效学科教学课堂模式验收”活动，我校结合这次活动不断推进和深化课堂教学质量效益年活动，积极研究和改进课堂教学，使广大教师以极大的热情积极主动的参与到学科模式的研究中去，教师的整体素质大幅度提高，在首批高质高效学科教学模式验收活动中，18名教师全部通过，达标率100%，这与我校长期注重抓教学、全面提升教师素质是分布开的。 | + | “以教学为中心，以质量为[[ 生命线]] ”是六中人永恒不变的追求。近几年来，学校始终紧紧围绕教学这条主线，以教改教科研为龙头，以大力实施“名师”工程为根本，走出了一条“教育教学高质量”的特色办学之路。市教育局开展了“高质高效学科教学课堂模式验收”活动，我校结合这次活动不断推进和深化课堂教学质量效益年活动，积极研究和改进课堂教学，使广大[[ 教师]] 以极大的热情积极主动的参与到学科模式的研究中去，教师的整体素质大幅度提高，在首批高质高效学科教学模式验收活动中，18名[[ 教师]] 全部通过，达标率100%，这与我校长期注重抓教学、全面提升教师素质是分布开的。 |
==教师队伍== | ==教师队伍== | ||
| − | 学生的成功就是教师的成功，教师的成功就是学校的成功，再好的办学理念，再好的办学条件，如果没有教师特别是一线教师的团结敬业、拚搏奉献，就不会有教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>的成功，学校坚持把造就一支业务精、作风正、素质优良、能打硬仗的教师队伍作为学校发展之根本，建立完善的竞争和激励机制，实现教职工队伍的最优化，教师的教学观念不断创新，效益不断提高。 | + | 学生的成功就是教师的成功，教师的成功就是学校的成功，再好的办学理念，再好的办学条件，如果没有教师特别是一线教师的团结敬业、拚搏奉献，就不会有[[ 教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>的成功，学校坚持把造就一支业务精、作风正、素质优良、能打硬仗的教师队伍作为学校发展之根本，建立完善的竞争和激励机制，实现教职工队伍的最优化，教师的教学观念不断创新，效益不断提高。 |
| − | 教师积极致力于课堂教学模式的改革，构建“师生双主互动”的课堂教学模式，通过与学生之间不断的展示问题、探究问题、解决问题来实现“双主互动”，把全新的教学理念带进课堂，把好的学习方法带进课堂，师生关系融洽，课堂气氛活跃、生动，实施分层次教学，不让一个学生掉队，猛促后进生，抓好边缘生，力求每一位学生都能成才。 | + | 教师积极致力于课堂教学模式的[[ 改革]] ，构建“师生双主互动”的课堂教学模式，通过与学生之间不断的展示问题、探究问题、解决问题来实现“双主互动”，把全新的教学理念带进课堂，把好的[[ 学习]] 方法带进课堂，师生关系融洽，课堂气氛活跃、生动，实施分层次教学，不让一个学生掉队，猛促后进生，抓好边缘生，力求每一位学生都能成才。 |
==队伍建设== | ==队伍建设== | ||
| − | 分层培养，加快教师队伍建设，充分挖掘青年教师的优势和潜力。每学期学校都举行听课周，由骨干教师上一节示范课、观摩课，青年教师上一节汇报课，在相互的听课、评课、说课中，互相学习，发现不足，扬长避短，每学年举行教师基本功比赛、学科带头人、教学能手等教学评优活动，实行激励动态管理机制，充分发挥优秀教师的示范带动作用，全面提高教师队伍的整体素质，同时，学校积极鼓励教师加压充电，每位教师都配有“三本”，及教育理论学习笔记本、业务学习笔记本、教学经验学习笔记本，学习先进经验，更新教学观念。 | + | 分层培养，加快教师队伍建设，充分挖掘青年教师的优势和潜力。每学期学校都举行听课周，由骨干教师上一节示范课、观摩课，青年教师上一节汇报课，在相互的听课、评课、说课中，互相[[ 学习]] ，发现不足，扬长避短，每学年举行教师基本功比赛、学科带头人、教学能手等教学评优活动，实行激励动态管理机制，充分发挥优秀教师的示范带动作用，全面提高教师队伍的整体素质，同时，学校积极鼓励教师加压充电，每位教师都配有“三本”，及教育理论学习笔记本、业务学习[[ 笔记本]] 、教学经验学习笔记本，学习先进经验，更新教学观念。 |
| − | 近年来，六中的师资力量不断加强，教师队伍整体素质不断提升，涌现出了一大批优秀的骨干教师，他们严谨高效的教学水平，创新科学的教学方法，使学校的教学质量不断提高。 | + | 近年来，六中的师资力量不断加强，教师队伍整体素质不断提升，涌现出了一大批优秀的骨干教师，他们严谨高效的教学水平，创新科学的教学方法，使学校的教学[[ 质量]] 不断提高。 |
| − | 不做“教书匠”，要做“教育家”，已成为每一位六中教师的永恒追求。 | + | 不做“教书匠”，要做“[[ 教育家]] ”，已成为每一位六中教师的永恒追求。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年6月16日 (日) 16:34 的修訂
濰坊六中是濰城城區唯一一所純國辦初級中學。多年來，六中人秉承「求真務實尚德致遠」的校訓[1]，「團結奮發，文明守紀，嚴謹治學，開拓進取」的校風，堅持「從小、從細、從嚴」的治校方略，走「質量立校、質量興校、質量強校」之路，把大眾教育和精英教育相結合，面向全體學生，培養特色人才，讓每個學生體驗成功的喜悅。
學校簡介
六中全體教職員工以學生成長為使命，以學校發展為己任，凝聚團對力量，張揚個性風采，在努力與拚搏中提升自我，勇於創新，為創造明天的幸福累而快樂着…….
以教學為中心，以教師為根本，全面提升教師素質
特色辦學
「以教學為中心，以質量為生命線」是六中人永恆不變的追求。近幾年來，學校始終緊緊圍繞教學這條主線，以教改教科研為龍頭，以大力實施「名師」工程為根本，走出了一條「教育教學高質量」的特色辦學之路。市教育局開展了「高質高效學科教學課堂模式驗收」活動，我校結合這次活動不斷推進和深化課堂教學質量效益年活動，積極研究和改進課堂教學，使廣大教師以極大的熱情積極主動的參與到學科模式的研究中去，教師的整體素質大幅度提高，在首批高質高效學科教學模式驗收活動中，18名教師全部通過，達標率100%，這與我校長期注重抓教學、全面提升教師素質是分布開的。
教師隊伍
學生的成功就是教師的成功，教師的成功就是學校的成功，再好的辦學理念，再好的辦學條件，如果沒有教師特別是一線教師的團結敬業、拚搏奉獻，就不會有教育教學[2]的成功，學校堅持把造就一支業務精、作風正、素質優良、能打硬仗的教師隊伍作為學校發展之根本，建立完善的競爭和激勵機制，實現教職工隊伍的最優化，教師的教學觀念不斷創新，效益不斷提高。
教師積極致力於課堂教學模式的改革，構建「師生雙主互動」的課堂教學模式，通過與學生之間不斷的展示問題、探究問題、解決問題來實現「雙主互動」，把全新的教學理念帶進課堂，把好的學習方法帶進課堂，師生關係融洽，課堂氣氛活躍、生動，實施分層次教學，不讓一個學生掉隊，猛促後進生，抓好邊緣生，力求每一位學生都能成才。
隊伍建設
分層培養，加快教師隊伍建設，充分挖掘青年教師的優勢和潛力。每學期學校都舉行聽課周，由骨幹教師上一節示範課、觀摩課，青年教師上一節匯報課，在相互的聽課、評課、說課中，互相學習，發現不足，揚長避短，每學年舉行教師基本功比賽、學科帶頭人、教學能手等教學評優活動，實行激勵動態管理機制，充分發揮優秀教師的示範帶動作用，全面提高教師隊伍的整體素質，同時，學校積極鼓勵教師加壓充電，每位教師都配有「三本」，及教育理論學習筆記本、業務學習筆記本、教學經驗學習筆記本，學習先進經驗，更新教學觀念。
近年來，六中的師資力量不斷加強，教師隊伍整體素質不斷提升，湧現出了一大批優秀的骨幹教師，他們嚴謹高效的教學水平，創新科學的教學方法，使學校的教學質量不斷提高。
不做「教書匠」，要做「教育家」，已成為每一位六中教師的永恆追求。
參考文獻
- ↑ 世界名校的經典校訓，每一句都蘊含很多道理 ，搜狐，2017-06-15
- ↑ 環境教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06