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(创建页面,内容为“ '''富顺县东湖小学'''始建于l905年,原名东街桂花寺蒙养学堂,历经百年沧桑后,积淀了丰富的校园文化<ref>[https://www.sohu.co…”)
 
 
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'''富顺县东湖小学'''始建于l905年,原名东街桂花寺蒙养学堂,历经百年沧桑后,积淀了丰富的校园文化<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ],搜狐,2019-02-23</ref>底蕴。校名几经更改,2005年定名为东湖小学,校名由省委张学忠书记亲笔题写。富顺县东湖小学是[[富顺县]]教育和体育局下属二级预算单位,纳入富顺县教育和体育局2022年部门预算。在职教职工91人,在校学生1613人。富顺县东湖小学机构设置情况为:质量管理中心、教师发展中心、学生成长中心、党政办、后勤保障中心。
 
'''富顺县东湖小学'''始建于l905年,原名东街桂花寺蒙养学堂,历经百年沧桑后,积淀了丰富的校园文化<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ],搜狐,2019-02-23</ref>底蕴。校名几经更改,2005年定名为东湖小学,校名由省委张学忠书记亲笔题写。富顺县东湖小学是[[富顺县]]教育和体育局下属二级预算单位,纳入富顺县教育和体育局2022年部门预算。在职教职工91人,在校学生1613人。富顺县东湖小学机构设置情况为:质量管理中心、教师发展中心、学生成长中心、党政办、后勤保障中心。

2024年5月27日 (一) 16:41的最新版本

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富顺县东湖小学始建于l905年,原名东街桂花寺蒙养学堂,历经百年沧桑后,积淀了丰富的校园文化[1]底蕴。校名几经更改,2005年定名为东湖小学,校名由省委张学忠书记亲笔题写。富顺县东湖小学是富顺县教育和体育局下属二级预算单位,纳入富顺县教育和体育局2022年部门预算。在职教职工91人,在校学生1613人。富顺县东湖小学机构设置情况为:质量管理中心、教师发展中心、学生成长中心、党政办、后勤保障中心。

学校实力

学校现有29个教学班,在校学生近1800人,教职工61人(其中成都市教育局派出一名校长、一名教导主任和五名教师到我校支教), 82%的教师达到专科以上学历。

学校改扩建后占地面积由原来的7800平方米增加到29200平方米,建筑面积由原来的2600平方米增加到10000平方米,现在,学校面貌焕然一新。

学校沿着“继承传统、立足今天、展望未来、加快发展”的工作思路,积极探索新的教育模式,让教育成为生命全面以展的点金术,让学校成为个人成长和创造的一方沃土,让个人成为自我生命发展的主人。坚持“以人为本,因材施教,发展个性,激发潜能”的办学理念。努力实现“创特色学校,办优质教育”的办学目标,把学校办成师资一流、质量领先、设施先进、闻名全县的学校。

荣誉

近几年来,在各级领导的亲切关怀下,在各位家长的大力支持下,学校领导班子带领全校教职工全面贯彻党的教育方针,发扬“团结实干、争创一流”的拼搏精神,在学校教育教学的各个方面,下真功夫,下实功夫,下苦功夫,狠抓校风校纪,上下一致,齐心协力,教育教学[2]质量名列前茅,学校先后荣获“全国少年儿童书画比赛”优秀集体奖,四川省少先队先进集体、百科知识竞赛先进集体,市常规管理优秀学校、德育先进学校,县校风示范校、文明单位等殊荣。又创建为四川省现代教育技术示范校和实验教学示范校。

东湖小学在各级领导和社会各界的关怀支持下,通过全体师生的共同努力,走过了收获、感动与思索的2005年,拥有了优美的校园环境,完善的设备设施,多方面取得了优异的成绩。

1、抓师德师风建设,促业务提商、树教师形象。教师树立良好的职业道德是做好教育教学工作的前提条件,也是教书育人所必须的。教师有敬业、爱岗、奉献的精神,才能珍惜自己所干的事业,把精力与心血全部用于教育,用于热心培育自己的学生身上。因而,我校从抓师德建设入手,扎实开展师德教育活动,强化师德规范。师德的核心问题是爱。爱学生是师德的本质。对此,我们以“爱生”为主线,抓师德教育,从更新观念入手,大力加强教师职业道德建设。我们组织教师认真贯彻落实县教育局《关于师德师风建设的八要八不》,坚持不懈的开展《创人民满意学校,做人民满意教师》的活动,不断提高教师思想素质,大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神,不断改进领导作风和教师教风,增强育人意识。教育教师爱岗敬业,忠于职守,遵纪守法,自觉树立起教师的良好形象。

学校在县教育局的亲切关怀下,从全县考聘了l5名教师,这些教师都是大专以上学历,30岁以下,在县级公开课竞赛中获得三等以上奖励。再加上成都市教育局派了一名校长、一名教导主任和5名教师到我校支教,增添了教师队伍的新鲜血液,让东湖小学拥有了一流的师资队伍。

参考文献