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'''金溪县第二中学'''金溪二中创办于1975年7月,2001年7月前,为一所[[全日制]]完全中学<ref>[https://www.sohu.com/a/249401427_381534 30所完全中学将打通初高中学段限制 ],搜狐,2018-08-22</ref>,2001年8月剥离高中后为金溪县重点[[初级中学]]。
 
'''金溪县第二中学'''金溪二中创办于1975年7月,2001年7月前,为一所[[全日制]]完全中学<ref>[https://www.sohu.com/a/249401427_381534 30所完全中学将打通初高中学段限制 ],搜狐,2018-08-22</ref>,2001年8月剥离高中后为金溪县重点[[初级中学]]。

2024年5月24日 (五) 23:34的最新版本

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金溪县第二中学金溪二中创办于1975年7月,2001年7月前,为一所全日制完全中学[1],2001年8月剥离高中后为金溪县重点初级中学

学校简介

为适应办学规模扩大的需要,2003年8月,金溪二中创办了一个新校区——云林校区。 “一校两区”办学,金溪二中校园占地146505平方米,教师322名(其中高级教师74名,中级教师175名;省学科带头人1名,省骨干教师6名,市学科带头人1名,县学科带头人17人;县拔尖人才3名,局管拔尖人才3名),学生5600余人,班级81个。金溪二中作为全县最大的初级中学,承担着全县一半以上的初级中学义务教育[2]任务。

教学成绩

2008年8月,金溪二中开始了“二次发展”新征程。该校在以邓阳辉同志为校长的新领导班子带领下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,在县委、县政府和县教育局的正确领导下,在社会各界和学生家长的关心支持下,坚持“人本、科研、创新”的办学理念,紧紧围绕“建设团结高效班子,打造和谐活力学校;

健全教育科研机制,营造求是科学校风;内化校园文化品质,提升师生文明素养”的工作思路和“树立科学发展观,办人民满意的学校”的办学目标,依法办学,以德治校,积极探索内涵发展之路,努力寻求“二次发展”:联动社会、家庭、学校三方力量,实施“校家同创”德育工程,加强了未成年人思想道德建设;开展“315自主探究课堂”改革,彻底颠覆传统课堂教学模式,切实推进了素质教育;配套课改需要,推行年级负责制和班级捆绑管理制度,探索学校管理新机制。

在“二次发展”征程中,金溪二中已经赢得了很多目光的关注: 2009年5月20日,省关工委周蛰平主任深入调研金溪二中的 “校家同创”工作;2009年6月29日,省文明办到金溪二中召开全省精神文明建设“看特色、看亮点”流动现场会;金溪二中的“315自主探究课堂”改革,更引起了省教研室、市教育局、县领导和教育局以及社会各界的广泛关注,2010年元月14日,县四套班子领导莅临学校召开“推进二中课改座谈会”,这在金溪县教育史上是前所未有的;县里的其他部门及社会各界人士、学生家长甚至外县、市的中小学校都相当关注二中的课改,一个学期,到二中参观考察课改就达300多人,均盛赞金溪二中为“课改先锋,同行楷模”。2010年9月20日至9月21日市教育督导评估组对金溪二中实施素质教育工作进行了综合督导评估。

评估组通过查看资料、实地查看和开座谈会等形式,对我校实施素质教育工作进行了全面的评估。经过市专家组综合评估,认为金溪二中坚持校本科研不放松,扎扎实实推进素质教育;积极建设“315”高效课堂,轰轰烈烈推进新一轮课改;校园文化品质高,师生文明素养好;积极构建德育新模式,实施“校家同创”育人工程成效显著,达到了市级示范学校标准。2010年11月15日,市教育局公布金溪二中为第二批中小学实施素质教育示范学校。2010年12月9日,市教育局发文公布金溪二中为第二批抚州市语言文字规范化示范校之一。

未来展望

三十六年来,学校坚持贯彻党的教育方针,坚持全面发展的培养目标,向全国大、中专院校输送了1660余名合格新生,同时为祖国社会主义经济建设培养数以万计的有社会主义觉悟、有文化的劳动者和接班人,尤其是近几年来,二中人与时俱进,锐意改革,显示了强劲的发展势头,教研教改蔚然成风,构成以“创新教育研究与实验”为龙头的科研网络系统,造就了一大批优秀教师,办学质量与社会效益与日俱增,连年中考成绩辉煌。

学校先后被评为:市文明单位,市师德、师风先进集体,市教育科研先进单位,市第二届文明单位,市师德、师风先进单位,市教育科研先进单位,省优秀体育传统项目学校,省现代教育技术示范学校,省“以校为本”教育科研创新基地,“全国教育发展‘十五’计划实验项目”、中国特色教育示范基地等等。学校领导正以“育人为根本,教学为中心,科研促发展,质量创名校”为办学宗旨,带领全体师生以崭新的姿态迎接新的形势和新的机遇的挑战,决心再创辉煌,誓把二中建设成全市乃至全省现代化名校!

参考文献