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| − | '''于都县第五实验中学'''丰富精彩的校园文化<ref>[https://www.sohu.com/a/433949865_120608476 校园文化设计的意义有哪些？ ]，搜狐，2020-11-24</ref>。秉承百年老校光荣传统。校园文化韵味浓厚、各个建筑单位在设计上相得益彰，名称内涵丰富。在不断完善物质文化的同时，我校把传统的校园科技文化节、学校田径运动会、学雷锋活动、读书<ref>[https://www.doc88.com/p-2857733086258.html 利用语文工具书读书治学例说]，道客巴巴，2015-06-05</ref>教育活动、志愿者服务及各项社团活动作为营造文化氛围的抓手，力争用科学的理念引导人，用协作的精神凝聚人，用人文的关怀培养人，用多彩的活动熏陶人。 | + | '''于都县第五实验中学'''丰富精彩的[[ 校园文化]]<ref>[https://www.sohu.com/a/433949865_120608476 校园文化设计的意义有哪些？ ]，搜狐，2020-11-24</ref>。秉承百年老校光荣传统。校园文化韵味浓厚、各个建筑单位在设计上相得益彰，名称内涵丰富。在不断完善物质文化的同时，我校把传统的校园科技文化节、学校田径运动会、学雷锋活动、读书<ref>[https://www.doc88.com/p-2857733086258.html 利用语文工具书读书治学例说]，道客巴巴，2015-06-05</ref>教育活动、[[ 志愿者]] 服务及各项社团活动作为营造文化氛围的抓手，力争用科学的理念引导人，用协作的精神凝聚人，用人文的关怀培养人，用多彩的活动熏陶人。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===我县各级团组织开展“五四青年节”主题系列活动=== | ===我县各级团组织开展“五四青年节”主题系列活动=== | ||
| − | 为进一步传承和弘扬“五四”精神，引导广大青年争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，近日，我县各级团组织纷纷响应号召，组织开展了形式多样的五四青年系列活动，传承五四精神，延续热血青春。 | + | 为进一步[[ 传承]] 和弘扬“五四”精神，引导广大青年争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代[[ 青年]] ，近日，我县各级团组织纷纷响应号召，组织开展了形式多样的五四青年系列活动，传承五四精神，延续热血青春。 |
====第二人民医院==== | ====第二人民医院==== | ||
| − | 一年之计在于春，一年好景在春耕。当前正值春耕春种好时节，近日，县第二人民医院团支部组织青年干部职工来到银坑镇上排村开展“青春心向党，聚力助春耕”活动，助力农村生产开好头、起好步。 | + | 一年之计在于春，一年好景在春耕。当前正值春耕春种好时节，近日，县第二人民医院团支部组织青年干部职工来到银坑镇上排村开展“青春心向党，聚力助春耕”活动，助力[[ 农村]] 生产开好头、起好步。 |
====思源实验学校==== | ====思源实验学校==== | ||
| − | 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。近日，思源实验学校举行了以“青春立志，拼搏奋斗”为主题的青春礼活动。通过击掌共勉、齐唱国歌、校长致辞、才艺展示、诗歌朗诵、教师致辞、家长寄语等形式与八年级学生一起许下青春誓言。 | + | 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。近日，思源实验学校举行了以“青春立志，拼搏奋斗”为主题的青春礼活动。通过击掌共勉、齐唱国歌、校长致辞、才艺展示、[[ 诗歌]] 朗诵、教师致辞、家长寄语等形式与八年级学生一起许下青春誓言。 |
====第五实验中学==== | ====第五实验中学==== | ||
| − | 为全面贯彻落实党的二十大精神，纪念和弘扬“五四”精神，传承与弘扬好红色文化，近日，第五中学组织高一年级全体师生从于都县第五实验中学步行40公里至兴国县五龙小学，开展“励志远足亲近自然，砥砺前行逐梦未来”红色研学活动。 | + | 为全面贯彻落实党的二十大精神，纪念和弘扬“五四”精神，传承与弘扬好红色文化，近日，第五中学组织高一年级全体师生从于都县第五实验中学步行40公里至兴国县五龙小学，开展“励志远足亲近[[ 自然]] ，砥砺前行逐梦未来”红色研学活动。 |
====于都中学初中部==== | ====于都中学初中部==== | ||
| − | 于都中学初中部召开了以“争做‘四有好老师’，携手并进向未来”为主题的青年教师座谈会。会议旨在增强青年教师师德修养、汇聚青春力量，为学校的长远发展奠定坚实基础。 | + | 于都中学初中部召开了以“争做‘四有好老师’，携手并进向未来”为主题的青年教师座谈会。[[ 会议]] 旨在增强青年教师师德修养、汇聚青春力量，为学校的长远发展奠定坚实基础。 |
====于都二中==== | ====于都二中==== | ||
| − | 于都二中团委组织团员青年开展了“展青春风采，做时代先锋”爱校护校志愿者行动。同学们通过打扫校园环境，清理校园卫生死角，美化亮化办公大楼等行动，从我做起，从小事做起，从身边做起，把“五四”精神融入到爱校护校的具体行动中来。 | + | 于都二中团委组织团员青年开展了“展青春风采，做时代先锋”爱校护校[[ 志愿者]] 行动。同学们通过打扫校园环境，清理校园卫生死角，美化亮化办公大楼等行动，从我做起，从小事做起，从身边做起，把“五四”精神融入到爱校护校的具体行动中来。 |
====雩阳文化发展有限公司==== | ====雩阳文化发展有限公司==== | ||
| − | 为引导团员青年继承和发扬“五四”精神，近日，雩阳文化发展有限公司团支部在岭背镇阳田村开展助力春耕生产活动，深入田间地头，和群众一起抢抓节令干农活，全力助力春耕生产。 | + | 为引导团员青年继承和发扬“五四”精神，近日，雩阳文化发展有限公司团支部在岭背镇阳田村开展助力春耕生产活动，深入田间地头，和群众一起抢抓节令干农活，全力助力春耕[[ 生产]] 。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年5月24日 (五) 15:32 的修訂
于都縣第五實驗中學豐富精彩的校園文化[1]。秉承百年老校光榮傳統。校園文化韻味濃厚、各個建築單位在設計上相得益彰，名稱內涵豐富。在不斷完善物質文化的同時，我校把傳統的校園科技文化節、學校田徑運動會、學雷鋒活動、讀書[2]教育活動、志願者服務及各項社團活動作為營造文化氛圍的抓手，力爭用科學的理念引導人，用協作的精神凝聚人，用人文的關懷培養人，用多彩的活動薰陶人。
校園諮詢
我縣各級團組織開展「五四青年節」主題系列活動
為進一步傳承和弘揚「五四」精神，引導廣大青年爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代青年，近日，我縣各級團組織紛紛響應號召，組織開展了形式多樣的五四青年系列活動，傳承五四精神，延續熱血青春。
第二人民醫院
一年之計在於春，一年好景在春耕。當前正值春耕春種好時節，近日，縣第二人民醫院團支部組織青年幹部職工來到銀坑鎮上排村開展「青春心向黨，聚力助春耕」活動，助力農村生產開好頭、起好步。
思源實驗學校
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。近日，思源實驗學校舉行了以「青春立志，拼搏奮鬥」為主題的青春禮活動。通過擊掌共勉、齊唱國歌、校長致辭、才藝展示、詩歌朗誦、教師致辭、家長寄語等形式與八年級學生一起許下青春誓言。
第五實驗中學
為全面貫徹落實黨的二十大精神，紀念和弘揚「五四」精神，傳承與弘揚好紅色文化，近日，第五中學組織高一年級全體師生從于都縣第五實驗中學步行40公里至興國縣五龍小學，開展「勵志遠足親近自然，砥礪前行逐夢未來」紅色研學活動。
於都中學初中部
於都中學初中部召開了以「爭做『四有好老師』，攜手並進向未來」為主題的青年教師座談會。會議旨在增強青年教師師德修養、匯聚青春力量，為學校的長遠發展奠定堅實基礎。
於都二中
於都二中團委組織團員青年開展了「展青春風采，做時代先鋒」愛校護校志願者行動。同學們通過打掃校園環境，清理校園衛生死角，美化亮化辦公大樓等行動，從我做起，從小事做起，從身邊做起，把「五四」精神融入到愛校護校的具體行動中來。
雩陽文化發展有限公司
為引導團員青年繼承和發揚「五四」精神，近日，雩陽文化發展有限公司團支部在嶺背鎮陽田村開展助力春耕生產活動，深入田間地頭，和群眾一起搶抓節令干農活，全力助力春耕生產。
參考文獻
- ↑ 校園文化設計的意義有哪些？ ，搜狐，2020-11-24
- ↑ 利用語文工具書讀書治學例說，道客巴巴，2015-06-05