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| − | '''赣州市南康区大坪中学'''是一家事业单位的企业 | + | '''赣州市南康区大坪中学'''是一家[[ 事业单位]] 的企业 ， 位于[[ 赣州市]] 南康区大坪乡大塘垇 ， 目前处于开业状态 ， 经营范围包括实施初中义务教育<ref>[https://www.doc88.com/p-7856205456302.html 义务教育发展基本均衡应知应会内容]，道客巴巴，2015-03-24</ref>。 |
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===赣州市南康区大坪中学积极打造劳动教育特色学校=== | ===赣州市南康区大坪中学积极打造劳动教育特色学校=== | ||
| − | 为深化劳动教育内涵，着力打造特色劳动实践基地，赣州市南康区大坪中学以发展学生核心素养为出发点，立足本校校情自主开发劳动教育<ref>[https://news.gmw.cn/2019-10/29/content_33272763.htm 劳动教育的内涵]，光明网，2019-10-29</ref>校本课程。注重加强劳动教育与学科教学的有机融合，秉承劳动教育素养与教学专业素养同步提升理念，深入挖掘各学科中的劳动资源和价值，将劳动教育与品德与生活、美术等学科深度融合，开展形式多样的劳动实践活动。 | + | 为深化劳动教育内涵，着力打造特色[[ 劳动]] 实践基地，赣州市南康区大坪中学以发展学生核心素养为出发点，立足本校校情自主开发劳动教育<ref>[https://news.gmw.cn/2019-10/29/content_33272763.htm 劳动教育的内涵]，光明网，2019-10-29</ref>校本课程。注重加强劳动教育与学科教学的有机融合，秉承[[ 劳动教育]] 素养与教学专业素养同步提升理念，深入挖掘各学科中的劳动资源和价值，将劳动教育与品德与生活、美术等学科深度融合，开展形式多样的劳动实践活动。 |
| − | 学校开设劳动基地，引领学生参与种植活动。在劳动中也培养了学生的责任担当和合作意识，从课内到课外，从实践到创造，将劳动教育深入推进。 | + | 学校开设劳动基地，引领[[ 学生]] 参与种植活动。在劳动中也培养了学生的责任担当和合作意识，从课内到课外，从实践到创造，将劳动教育深入推进。 |
| − | 对在学校住校的学生来说，学校是他们的第二个家，同学们在寝室学会了叠被子、整理床铺、洗衣服、晾晒衣物……掌握独立生活技能的他们，将能自如面对今后的生活。 | + | 对在学校住校的学生来说，[[ 学校]] 是他们的第二个家，同学们在寝室学会了叠被子、整理床铺、洗衣服、晾晒衣物……掌握独立生活技能的他们，将能自如面对今后的生活。 |
| − | 开展“我是光荣的劳动者”体验活动。学校积极组织学生到南康综合实践基地家居小镇开展劳动体验活动，感受劳动的艰辛与快乐，在劳动中展现美丽，在收获中体验幸福。 | + | 开展“我是光荣的劳动者”体验活动。学校积极组织学生到南康综合实践基地家居小镇开展劳动体验活动，感受劳动的艰辛与[[ 快乐]] ，在劳动中展现美丽，在收获中体验幸福。 |
| − | 此外，学校结合校内外及周边实际情况，还开展了一系列其他劳动教育活动，如“我是劳动小能手”、观看家具展、志愿活动、采摘脐橙实践活动等。通过劳动教育不断拓展育人功能，不仅丰富了学生学科知识，更培养了学生责任担当和合作意识。春风育桃李，细雨润花开。今后，大坪中学将继续筹划，打造特色，让劳动教育浸润每一名学子的心田。 | + | 此外，学校结合校内外及周边实际情况，还开展了一系列其他劳动教育活动，如“我是劳动小能手”、观看家具展、志愿活动、采摘[[ 脐橙]] 实践活动等。通过劳动教育不断拓展育人功能，不仅丰富了学生学科知识，更培养了学生责任担当和[[ 合作]] 意识。春风育桃李，细雨润花开。今后，大坪中学将继续筹划，打造特色，让劳动教育浸润每一名学子的心田。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月21日 (二) 15:22 的修訂
贛州市南康區大坪中學是一家事業單位的企業，位於贛州市南康區大坪鄉大塘垇，目前處於開業狀態，經營範圍包括實施初中義務教育[1]。
校園諮詢
贛州市南康區大坪中學積極打造勞動教育特色學校
為深化勞動教育內涵，着力打造特色勞動實踐基地，贛州市南康區大坪中學以發展學生核心素養為出發點，立足本校校情自主開發勞動教育[2]校本課程。注重加強勞動教育與學科教學的有機融合，秉承勞動教育素養與教學專業素養同步提升理念，深入挖掘各學科中的勞動資源和價值，將勞動教育與品德與生活、美術等學科深度融合，開展形式多樣的勞動實踐活動。
學校開設勞動基地，引領學生參與種植活動。在勞動中也培養了學生的責任擔當和合作意識，從課內到課外，從實踐到創造，將勞動教育深入推進。
對在學校住校的學生來說，學校是他們的第二個家，同學們在寢室學會了疊被子、整理床鋪、洗衣服、晾曬衣物……掌握獨立生活技能的他們，將能自如面對今後的生活。
開展「我是光榮的勞動者」體驗活動。學校積極組織學生到南康綜合實踐基地家居小鎮開展勞動體驗活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現美麗，在收穫中體驗幸福。
此外，學校結合校內外及周邊實際情況，還開展了一系列其他勞動教育活動，如「我是勞動小能手」、觀看家具展、志願活動、採摘臍橙實踐活動等。通過勞動教育不斷拓展育人功能，不僅豐富了學生學科知識，更培養了學生責任擔當和合作意識。春風育桃李，細雨潤花開。今後，大坪中學將繼續籌劃，打造特色，讓勞動教育浸潤每一名學子的心田。
參考文獻
- ↑ 義務教育發展基本均衡應知應會內容，道客巴巴，2015-03-24
- ↑ 勞動教育的內涵，光明網，2019-10-29