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| − | '''鄱阳县油墩街镇第二初级中学'''是一家事业单位的企业 | + | '''鄱阳县油墩街镇第二初级中学'''是一家[[ 事业单位]] 的企业 ， 位于鄱阳县油墩街镇龙尾村 ， 目前处于开业状态 ， 经营范围包括实施中学义务教育、促进基础教育<ref>[https://www.sohu.com/a/123134301_559435 基础教育：要“人”，还是要“才”？ ]，搜狐，2016-12-31</ref>发展 ， 中学[[ 学历教育]] 及相关社会服务等。 |
==教育教学== | ==教育教学== | ||
| − | 在加强学校软硬件建设的同时，以提高教育教学质量、创建安全文明校园为契机，深化教学研究，细化教育管理，严肃校纪校规。稳步推进新课程改革，严格课程计划，实施分层次教学，要求教师建立民主的师生关系，以学定教，鼓励学生合作、自主、探究学习，引导学生关注社会，积极开展实践教学，鼓励学生根据自身实际，规划自己的人生。 | + | 在加强学校软硬件[[ 建设]] 的同时，以提高教育教学质量、创建安全文明校园为契机，深化教学[[ 研究]] ，细化教育管理，严肃校纪校规。稳步推进新课程改革，严格课程计划，实施分层次教学，要求教师建立民主的师生关系，以学定教，鼓励学生合作、自主、探究学习，引导学生关注社会，积极开展实践教学，鼓励学生根据自身实际，规划自己的人生。 |
==教学理念== | ==教学理念== | ||
| − | 注重培养学生的综合素质是该校在办学过程中的一大亮点。学校十分注重培养学生的综合素质，鼓励学生“培养理想、追求一流”，找准前进的方向；为学生设置了吃苦训练及学习的挫折训练，培养坚韧顽强的品质；精心组织各种活动，促进学生优化品质、完善人格；着眼于可持续发展<ref>[https://www.sohu.com/a/606689956_121123687 【乡村产业专题】乡村特色产业的内涵、阶段特征及可持续发展对策研究 ]，搜狐，2022-11-16</ref>，培养学生良好的思想品质，以提高学习效率，学习的能力、创造的能力；促进学生具备合理的知识结构，让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会发展、学会创造；努力培养学生的创新精神与创造能力的培养。 | + | 注重[[ 培养]] 学生的综合素质是该校在办学过程中的一大亮点。学校十分注重培养学生的综合素质，[[ 鼓励]] 学生“培养理想、追求一流”，找准前进的方向；为学生设置了吃苦训练及学习的挫折训练，培养坚韧顽强的品质；精心组织各种活动，促进学生优化品质、完善人格；着眼于可持续发展<ref>[https://www.sohu.com/a/606689956_121123687 【乡村产业专题】乡村特色产业的内涵、阶段特征及可持续发展对策研究 ]，搜狐，2022-11-16</ref>，培养学生良好的思想品质，以提高学习效率，学习的能力、创造的能力；促进学生具备合理的知识结构，让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会发展、学会[[ 创造]] ；努力培养学生的创新精神与创造能力的培养。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月19日 (日) 11:26 的修訂
鄱陽縣油墩街鎮第二初級中學是一家事業單位的企業，位於鄱陽縣油墩街鎮龍尾村，目前處於開業狀態，經營範圍包括實施中學義務教育、促進基礎教育[1]發展，中學學歷教育及相關社會服務等。
教育教學
在加強學校軟硬件建設的同時，以提高教育教學質量、創建安全文明校園為契機，深化教學研究，細化教育管理，嚴肅校紀校規。穩步推進新課程改革，嚴格課程計劃，實施分層次教學，要求教師建立民主的師生關係，以學定教，鼓勵學生合作、自主、探究學習，引導學生關注社會，積極開展實踐教學，鼓勵學生根據自身實際，規劃自己的人生。
教學理念
注重培養學生的綜合素質是該校在辦學過程中的一大亮點。學校十分注重培養學生的綜合素質，鼓勵學生「培養理想、追求一流」，找准前進的方向；為學生設置了吃苦訓練及學習的挫折訓練，培養堅韌頑強的品質；精心組織各種活動，促進學生優化品質、完善人格；着眼於可持續發展[2]，培養學生良好的思想品質，以提高學習效率，學習的能力、創造的能力；促進學生具備合理的知識結構，讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會發展、學會創造；努力培養學生的創新精神與創造能力的培養。
參考文獻
- ↑ 基礎教育：要「人」，還是要「才」？ ，搜狐，2016-12-31
- ↑ 【鄉村產業專題】鄉村特色產業的內涵、階段特徵及可持續發展對策研究 ，搜狐，2022-11-16