「南丰县三溪乡中心学校」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
（创建页面，内容为“ '''南丰县三溪乡中心学校'''学校坚持以“办特色学校，创一流业绩、育四有新人”为办学目标，以“文化立校、文明树人…”） |
|||
| 行 1： | 行 1： | ||
| − | '''南丰县三溪乡中心学校'''学校坚持以“办特色学校，创一流业绩、育四有新人”为办学目标，以“文化立校、文明树人、科研先导、师资先行”为办学指导思想，以“明礼诚信、励志拼搏、健康向上、和谐发展”为育人目标，全体教职工“静下心来教书，潜下心来育人”，在管理中发展，在规范中创新，关注学生的生命质量，创设“和谐高效、思维对话”的课堂氛围，教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>工作稳步提升。创新管理活动，建立“点、线、面”一体的规范管理体系。 | + | '''南丰县三溪乡中心学校'''学校坚持以“办特色[[ 学校]] ，创一流业绩、育四有新人”为办学目标，以“文化立校、文明树人、科研先导、师资先行”为办学指导思想，以“明礼诚信、励志拼搏、健康向上、和谐发展”为育人目标，全体教职工“静下心来教书，潜下心来育人”，在管理中发展，在规范中创新，关注学生的生命质量，创设“和谐高效、思维对话”的课堂氛围，[[ 教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>工作稳步提升。创新管理活动，建立“点、线、面”一体的[[ 规范]] 管理体系。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
| 行 7： | 行 7： | ||
===南丰县三溪乡中心学校举行“专递课堂”教学应用培训=== | ===南丰县三溪乡中心学校举行“专递课堂”教学应用培训=== | ||
| − | 10月25日中午，南丰县三溪乡中心学校全体教师利用午休时间齐聚“专递课堂”教室，学习如何使用“专递课堂”教学设备<ref>[https://www.sohu.com/a/161904250_438120 教学设备的简单介绍和其发展历程 ]，搜狐，2017-08-03</ref>开展教学应用。 | + | 10月25日中午，南丰县三溪乡中心学校全体[[ 教师]] 利用午休时间齐聚“专递课堂”[[ 教室]] ，学习如何使用“专递课堂”教学设备<ref>[https://www.sohu.com/a/161904250_438120 教学设备的简单介绍和其发展历程 ]，搜狐，2017-08-03</ref>开展教学应用。 |
| − | 培训由南丰县三溪乡中心学校电教主任饶丽丽老师负责，培训内容包括：“专递课堂”的设备组成与功能、日常管理与维护工作；主讲教室与听课课堂的教学对接的具体操作和详细设置；如何在赣教云平台上进行教学活动的直播创建；如何利用“专递课堂”的设备进行微课的录制等。 | + | 培训由南丰县三溪乡中心学校电教主任饶丽丽老师负责，[[ 培训]] 内容包括：“专递课堂”的设备组成与功能、日常管理与维护工作；主讲教室与听课课堂的教学对接的具体操作和详细设置；如何在赣教云平台上进行教学活动的直播创建；如何利用“专递课堂”的设备进行微课的录制等。 |
| − | 饶老师重点就专递课堂教室设备的功能进行了详细的讲解，并示范、演示利用“专递课堂”上课的流程和实现各种功能操作方法，积极与学员们互动，让大家亲手实践，对操作过程中遇到的问题当场解决，极大地提高了培训的效果，激发了参训教师的学习热情，令全体教师受益匪浅。 | + | 饶老师重点就专递课堂教室设备的功能进行了详细的讲解，并示范、演示利用“专递课堂”上课的流程和实现各种功能操作方法，积极与学员们互动，让大家亲手实践，对操作过程中遇到的[[ 问题]] 当场解决，极大地提高了培训的效果，激发了参训教师的[[ 学习]] 热情，令全体教师受益匪浅。 |
| − | 经过培训，大家对专递课堂有了更深的了解，纷纷表示希望通过专递课堂的常态化应用，为城乡课堂同步，共享优质教学资源打下了良好的基础。 | + | 经过培训，大家对专递课堂有了更深的了解，纷纷表示[[ 希望]] 通过专递课堂的常态化应用，为城乡课堂同步，共享优质教学资源打下了良好的基础。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年5月17日 (五) 14:58 的修訂
南豐縣三溪鄉中心學校學校堅持以「辦特色學校，創一流業績、育四有新人」為辦學目標，以「文化立校、文明樹人、科研先導、師資先行」為辦學指導思想，以「明禮誠信、勵志拼搏、健康向上、和諧發展」為育人目標，全體教職工「靜下心來教書，潛下心來育人」，在管理中發展，在規範中創新，關注學生的生命質量，創設「和諧高效、思維對話」的課堂氛圍，教育教學[1]工作穩步提升。創新管理活動，建立「點、線、面」一體的規範管理體系。
校園諮詢
南豐縣三溪鄉中心學校舉行「專遞課堂」教學應用培訓
10月25日中午，南豐縣三溪鄉中心學校全體教師利用午休時間齊聚「專遞課堂」教室，學習如何使用「專遞課堂」教學設備[2]開展教學應用。
培訓由南豐縣三溪鄉中心學校電教主任饒麗麗老師負責，培訓內容包括：「專遞課堂」的設備組成與功能、日常管理與維護工作；主講教室與聽課課堂的教學對接的具體操作和詳細設置；如何在贛教雲平台上進行教學活動的直播創建；如何利用「專遞課堂」的設備進行微課的錄製等。
饒老師重點就專遞課堂教室設備的功能進行了詳細的講解，並示範、演示利用「專遞課堂」上課的流程和實現各種功能操作方法，積極與學員們互動，讓大家親手實踐，對操作過程中遇到的問題當場解決，極大地提高了培訓的效果，激發了參訓教師的學習熱情，令全體教師受益匪淺。
經過培訓，大家對專遞課堂有了更深的了解，紛紛表示希望通過專遞課堂的常態化應用，為城鄉課堂同步，共享優質教學資源打下了良好的基礎。
參考文獻
- ↑ 環境教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06
- ↑ 教學設備的簡單介紹和其發展歷程 ，搜狐，2017-08-03