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「21世纪技能」的修訂歷史
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比對選擇的版本差異:選擇要比對修訂版本的單選方塊並點選底部的按鈕進行比對。
符號說明:
(目前)
= 與最新的修訂版本比對,
(前筆)
= 與前一筆修訂版本比對,
小
= 次要修訂。
(目前 |
前筆
)
2020年8月10日 (一) 07:52
Humanriver
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,650位元組)
(-30)
. .
(removed
Category:520 教育總論
using
HotCat
)
(
目前
|
前筆
)
2020年5月8日 (五) 21:41
Sisley
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,680位元組)
(+30)
. .
(added
Category:525 高等教育
using
HotCat
)
(
目前
|
前筆
)
2020年3月16日 (一) 08:00
爱与光
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,650位元組)
(+293)
(
目前
|
前筆
)
2020年3月16日 (一) 02:48
爱与光
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,357位元組)
(+286)
(
目前
|
前筆
)
2020年3月15日 (日) 11:23
爱与光
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,071位元組)
(+31)
. .
(added
Category:520 教育總論
using
HotCat
)
(
目前
|
前筆
)
2020年3月15日 (日) 11:22
爱与光
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,040位元組)
(+122)
(
目前
|
前筆
)
2020年3月15日 (日) 09:09
爱与光
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,918位元組)
(+321)
(
目前
| 前筆)
2020年3月14日 (六) 21:01
爱与光
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,597位元組)
(+2,597)
. .
(创建页面,内容为“21世纪技能是一系列高阶的技能、能力以及学习气质,是一些教育机构、企业领导者、学术及政府机构认为在21世纪社会及工…”)