井岡山市拿山中學

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井岡山市拿山中學學校始終堅持「以人為本，質量立校」的辦學思想，以「重德、敬業、求實、篤行」為校訓，以「礪志創新和諧卓越」為校風，以「嚴謹、博學、善教、奉獻」為教風，以「樂學 善思 刻苦 創優」為學風，以「勤儉 自律 活學 向上」為班風，堅持科學發展，積極推進學校標準化建設和素質教育，教育教學質量穩中有升，學校知名度和社會較好的影響力得到了充分展現。

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校園諮詢

[向教育工作者致敬] 願做一把學生心中的道德標尺——記井岡山市拿山中學教師李光興

躬耕教壇，強國有我。日前，省委宣傳部和省委教育工委、省教育廳聯合公布了2023年度全省中小學「最美教師」「最美班主任」「最美書記校長」和高校「最美輔導員」推選結果。我市一批教育工作者獲得殊榮。即日起，本報將陸續刊發「最美教師」的優秀事跡，一起學習先進、致敬「最美」！

他，從教26年，紮根在鄉村教育第一線，注重學生思維能力與核心素質培養，形成獨特的教學風格，構建了高效、靈動的課堂，深受學生喜愛；他，醉心於教學改革，勇於實踐，大膽創新，成立 「井岡山市李光興初中數學名師工作室」，積極開展初中數學教學研究，成績斐然。

他，就是全省「最美教師」、井岡山市拿山中學李光興。

「既然選擇教師這一職業，就應當用良知履行使命——敬業愛生、教書育人、為人師表。」這是李光興常說的一句話。在學生的心中，他就是一把言行一致的標尺。

記得有一年開學時，一名特殊的學生讓李光興印象深刻。事情得從一個意外的電話說起。一天傍晚，李光興接到當地派出所民警電話，稱學生李明（化名）偷盜自行車，需李光興作為監護人到派出所監督錄口供等工作。接到電話後，李光興立即趕往派出所，並了解到李明的家庭狀況。原來，李明父親犯罪入獄，母親改嫁湖北，與年近九十歲的爺爺生活，生活困難。「我很自責。作為班主任沒有及時掌握特殊家庭學生的狀況，沒有及時給予他們關愛。」李光興深感慚愧。

第二天，李光興將情況向學校匯報。在學校的幫助下，多位愛心人士與李明建立愛心結對，給予幫扶。同時，李光興以身作則，利用休息時間到李明家走訪慰問，送去米、油等生活用品，並幫助他溫習功課。經過兩個月的努力，李明的成績從班級倒數進入到班級中游水平。更重要的是，李明似乎成長了很多。他敞開了心扉對李光興說：「老師，我以後一定會好好讀書，聽爺爺和老師的話。」

李光興是學生心中的道德標尺，也是同事心中的教學先鋒。「要使教學有效，離開了教研，就失去了抓手和依託。」這是李光興一直秉持的觀點。他深入課堂，工作在教學一線，努力實現教師由課堂的主宰者向引導者轉變。他堅持每周紮實地開展教研活動，多聽多記，認真思考，倡導「問題就是課題」的教研理念，提煉教學中遇到的棘手問題，進行了多個課題的研究。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。李光興成立「井岡山市李光興初中數學名師工作室」，帶領初中數學教師進行教育研究，開展送教下鄉、主題研討、集體備課、專題培訓、同課異構和課題研討等各種活動。作為井岡山市初中數學兼職教研員，他每年主動承擔初中數學學科的示範課和專題講座，指導青年教師參加各級數學優質課競賽，幫扶青年教師快速成長。

作為一名教師，教好書、育好人，才是我的初心與追求。」李光興面對成績淡然地說。