檢視黑龙江东方学院基础教学研究部的原始碼

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|<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20190801/35e584b8492f4b699b1f6b68330f3a92.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/330774805_707236 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''黑龙江东方学院基础教学研究部'''是[[黑龙江东方学院]]下属机构。

==所获荣誉==

2021年1月11日，被[[黑龙江省教育厅]]表彰为2020年度黑龙江省师德先进集体。

==校园咨询==

===黑龙江东方学院：课程思政让外语课更有“中国范儿”===

大学英语作为高校公共基础课程，覆盖面广、影响力大，如何将思政[[元素]]有机、自然地融入教学全过程是较大难点。黑龙江东方学院把课程思政作为落实立德树人根本任务的关键环节，将思想政治教育像“盐入水中”一样融入到大学英语教学中，引导[[学生]]在学好英语的同时树立正确价值观，具备用外语讲好中国故事的能力。通过课程思政，让外语课更有“中国范儿”。

====教材中间写满“中国话”====

教材是一课之本，是实现课程思政进课堂、进头脑的重要载体。因此，教材建设被学校列为课程思政的头等大事。“在教材开发过程中，我们坚持课程与教材一体化推进，线上线下课程内容—体化设计，旨在打造具有新时代特色的高校大学[[英语]]课程教材体系。”《21世纪大学英语口语初级教程》主编彭楠副教授说，“我们开发的这套教材，根据课程思政建设需要，融入了丰富的中国元素，在培养学生英语语言技能的同时，达到对学生进行价值引领的目的。”《21世纪大学英语口语初、中级教程》从课程思政角度出发，基于“中国故事英语说”的理念，既有英语话中国古代文化，又有英语说中国现代文明，还有英语谈世界新格局与新发展。黑龙江东方学院基础教学研究部党总支书记洪港认为：“学外语的学生要始终怀揣一颗中国心，在践行社会主义核心价值观的道路上挽手同行，实现[[中国梦]]。”

====课堂讲授充满“中国味道”====

在“Food”美食单元授课中，教师不仅介绍了拉面、扬州炒饭等中国传统美食，还提倡节约粮食。黑龙江东方学院的大学英语课堂不再是单一的语言知识传授，而是巧妙融入许多中国[[元素]]、中国文化和中国价值，为外语课加入了许多原汁原味的“中国味道”。“大学英语口语”是学校课程思政示范课，采用线上线下混合式的教学模式。线下面授显性融入，线上网课侧重价值传播，将思政元素全方位渗透到学生学习的各个维度。每一个教学单元都提取了相关的课程思政关键词。比如，Greeting（问候）单元的课程思政关键词是“礼”，不仅加入了孔子关于“礼”的解释，与“礼”相关的古代著名词句及其英文翻译，还结合时事，引用钟南山院士等抗击新冠肺炎疫情[[英雄]]接受表彰的仪式，让学生理解礼节制度的重要性。

====线上教学传递“中国力量”====

学院努力开发课程思政教学课件，录制课程思政示范公开课，并以线上慕课的形式，共享教学改革成果。黑龙江省精品在线开放课程主要开发者彭楠说：“新冠疫情防控期间，‘大学英语口语’（慕课）课程作为‘教学示范包’被全国345所高校使用，点击量超2700万，履行了省级线上金课的社会责任与义务。”新冠疫情之下，学院每位英语教师都在向学生传递着[[温暖]]与力量，用思政教学资源助力[[学生]]收获“战斗抗疫情”的信心，树立“奋斗为中国”的决心。选修“大学英语口语”（慕课）的2018级人文学部曹阳同学高兴地说：“这门课增加了我对中华文化的自信，将来我要用学到的英语<ref>[https://www.sohu.com/a/224810465_650698 18种简单易行的英语课堂教学方法]，搜狐，2018-03-04</ref>知识，把灿烂的中华优秀传统文化和中国故事讲给更多外国人听。”

====第二课堂描绘“中国未来”====

外语学习，重在学以致用，因此，实践环境的创设十分重要。黑龙江东方学院将大学英语课程思政从课堂延伸到课外，利用第二课堂打造了一系列学生感兴趣的英语课外活动和[[语言]]实践活动，构建起完整的课程思政体系。近年来，学校开展了“讲好中国[[故事]]”大学生英语演讲比赛、“我眼中的中国”主题作品展播、志愿服务等第二课堂课程思政特色活动，发挥隐性课程的育人作用。基础教学研究部教师王玉表示：“第一课堂解决了学生‘思’的问题，第二课堂解决了学生‘行’的问题，两个课堂结合起来，建立了课程育人的闭环过程，帮助学生实现知与行的统一。”

====教学评价聚焦“中国价值”====

经过近3年的示范课建设，黑龙江东方学院大学英语公共课不仅达成了课程思政教学目标，而且建立了“五位一体”的闭环式大学英语口语课程思政教学模式<ref>[http://www.xinhuanet.com/politics/2016-07/05/c_129117203.htm 教学模式改革，小班教学的灵魂]，新华网，2016-07-05</ref>，即：教材编写体现思政育人先行理念、[[教学]]模式保障思政育人方法适切、慕课资源提供思政育人丰富给养、第二课堂创生思政育人隐性课程、教学评价反馈思政育人成效。

在黑龙江省首批高校课程思政示范课名单中，黑龙江东方学院的“大学英语口语”赫然在列。该课程突出“中国故事英语表达、中国文化世界传播”的特色，把“以德育人、立德树人”作为指导思想，围绕时代认同、家国情怀、[[文化]]素养、道德修养等重点优化大学英语口语课程思政内容供给，把社会主义核心价值观、中国经典文化要素、“[[一带一路]]”与中国发展等不同话题融入教学内容，全方位打造大学英语口语课程思政教材和教学模板，积极贡献课程思政建设的智慧和力量。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]