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[[File:马鞍山滨江职业学院.jpeg|有框|右|<big>马鞍山滨江职业学院（全景图）</big>[http://img.mp.itc.cn/upload/20170328/e19d277e4e4c42ce9290616f9ae066f4_th.jpeg 原图链接][https://www.sohu.com/a/130676253_182299 来自 搜狐网 的图片]]]

'''马鞍山滨江职业学院'''总投资三亿元[[人民币]]，占地504亩，其中一期354亩，[[建筑面积]]12万平方米左右，2013年7月之前全部建成运行。建成20个实验室、5个实训室和5个实训基地<ref>[https://www.doc88.com/p-208931288254.html 职业学校实训基地建设的探索与思考]，道客巴巴，2012-06-23</ref>等，购置教学[[仪器]]设备900万元人民币，订购纸质图书8.6万册、期刊240种、电子图书30万册，并建成电子图书系统和计算机网络服务系统。

==专业设置==

===文秘专业介绍===

在经济全球化的今天，秘书已经成为辅助管理型的专业人才。现代[[社会]]的多样化和复杂性，促使秘书的[[角色]]职能由[[传统]]型向全能型、复合应用型转变<ref>[http://www.xml-data.org/KXYSH/html/c521826c-1532-4df6-8c56-11232360b4e8.htm 人才之我见——浅谈专业型与复合型人才 ]，科学与社会，2013-03-03</ref>。市场经济的竞争性和骤变性，则要求秘书既能撰文办文又能沟通协调；既会管理，又懂专业；既是信息员，又是公关员；既是谋士，又是参事；既是上司的工作助手，又是上司的私人助理，扮演多重角色，全方位、全功能的为上司服务。这是因为在知识经济、知识领导影响下，管理辅助更多表现为高知识含量、创新性、个性化为特征的知识性辅助，同时又强调职业技能在完成秘书工作任务的重要作用。

===汽修专业介绍===

指导思想：贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推进[[素质教育]]，以学生必需的[[文化]]知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出[[职业教育]]特色，使学校教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要。

===电子信息专业介绍===

培养掌握智能电子技术和电子信息技术的应用型高技能人才。

主干课程

模拟电子技术、数字电子技术、电子元器件识别与检测、电路[[设计]]与制版、电子产品工艺、电子产品装配与检测、单片机原理与应用、[[计算机]]应用基础、计算机网络及实践、3G通信技术及终端维修、多媒体技术及应用（音视频处理）、电子测量技术、PLC与变频技术、电子产品营销、电子产品综合实训等。

===数控技术专业介绍===

数控技术简介

数控技术，简称“数控”。英文：Numerical Control（NC）。是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。1908年，穿孔的金属薄片互换式数据载体问世；19[[世纪]]末，以纸为数据载体并具有辅助功能的控制系统被发明；1938年，香农在美国麻省理工学院进行了数据快速运算和传输，奠定了现代[[计算机]]，包括计算机数字控制系统的基础。数控技术是与机床控制密切结合发展起来的。1952年，第一台数控机床问世，成为世界机械工业史上一件划时代的事件，推动了自动化的发展。

===数控设备维修===

业务培养目标

本专业培养学生从事数控加工、机械产品[[设计]]与制造、生产技术管理方面的高等工程技术应用型人才。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。并能获得[[国家]]劳动和社会保障部颁发的数控工艺员技术等级证书。

动漫设计与制造

一、专业概况

1、 师资结构：现有教师12人，中高级职称 5 人。他们都来自国内知名的[[大学]]、艺术学院、美术学院等。

2、 硬件环境：本专业拥有设施先进、配套齐全的高档图形工作站、苹果图形制作室、动漫手绘实训室、非线性编辑实训室、[[摄影]]、[[摄像]]、录音等教学实验设备。

==视频==
===<center> 马鞍山滨江职业学院 相关视频</center>===
<center>马鞍山：雪映滨江</center>
<center>{{#iDisplay:z3217yy9d9x|560|390|qq}}</center>

<center>中国发力职业技能教育</center>
<center>{{#iDisplay:v0016wb8j2n|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]