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阳西县程村镇中心小学陇石教学点
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://img.tukuppt.com/bg_grid/19/17/63/AftngnlN2X.jpg!/fh/350 width="320"></center> <small>[https://www.tukuppt.com/sochahua/xiaoyuanjiaoshi.shtml 来自 网络 的图片]</small> |} '''阳西县程村镇中心小学陇石教学点'''位于阳西县程村镇陇石村委会,目前处于注销状态,经营范围包括实施小学义务教育,促进基础教育发展。 ==办学理论== 多年来,学校始终坚持以“三个”面向为指针,坚持以质量求生存、以特色谋发展,向管理要效益的[[办学宗旨]],以创办名校为目标,以培育英才为己任,在继承中创新、在创新中发展,力求用先进的[[教育思想]]<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ],搜狐,2020-10-30</ref>、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理,优化学校人文环境,全面推进[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/469055920_120942773 什么是素质教育],搜狐,2021-05-28 </ref>。 ==教学管理== 加强课程改革常态化管理。健全教学管理,是学校工作[[永恒]]的主题。建立健全校长室、教导处、科研处、教研组四个组织系统。校长室侧重于决策,校长充分发挥第一责任人的作用。教导处、科研处、教研组在校长室统一作用下形成课改教学[[指挥]]中心。开展集体备课、说课、讲课、评课“四位一体”的教学研究活动。形成主要领导亲自抓,中层干部具体抓,教研组长积极抓,其他领导协助抓的课改常态化管理模式。 ==管理制度== 健全新课程背景下管理[[制度]],搞好教学常规创新。新课程改革是教育领域中的一次深层次革命。教育观念的转变给教学改革带来了许多可喜的变化。为搞好教改管理创新,建立《备、教、批、辅、考制度》、《集体备课制度》、《教师校本培训制度》、《集体教研制度》、《科研工作制度》、《教师外出学习制度》、《教学工作考核制度》等。使新课程背景下管理制度和教学常规不断创新。在新课程改革过程中,突出抓好教学环节管理工作:(1)改革备课。认真抓好备课,充分发挥各教研组集中备课的作用。要求教师备课做到“四有”、“八备”:即心中有大纲,胸中有课本,眼中有学生,手中有方法。备教学目的,备教材内容,备重点难点,备教学过程,备教学方法,备板书[[设计]],备教具课件,备课后作业。学校将采用随机抽查,定期检查的方式检查教案。期末评选、表奖优秀教案,鼓励教师设计最佳教学方案。(2)改革课堂教学。抓好课堂教学方式和学习方式的变革。探索“以问题为中心的学习”的教学方式。做到课堂教学以教师为主导,以学生为主体,以培养创新精神和实践能力为主线。教师要用新课标的理念来组织课堂教学,构建“自主、探究、开放、合作”的学习方式,让学生在实践中发展,在实践中成长,培养创新能力。(3)作业评价改革。作业评价在原来的等级评价的基础上增加了情感评价,低年级作业以印红星、评红花、奖红旗的形式进行鼓励。教师还[[组织]]学生定期在小组内、小组间开展作业自评、互评活动,作业每用完一本,还要拿回家给家长看,让父母对孩子的作业进行评价。同时还要求家长写出反馈意见,以便教师更好的调整教学。(4)改革辅导方法。教师对学生的辅导,要采取“抓两头带中间”的方法。从发展学生的特长和兴趣出发,带好一批优等生,对少数特长生,不拘一格地培养。对学困生采取灵活多样的方法,培养他们的自信心和学习兴趣,注重个性的发展。考试评价改革。采用“三动”考核的办法,考查学生动口、动手、动脑的能力。让每个学生都参与到整个评价过程中来,从他们当中评选出主持人、评委、记分员、监督员等。这样既激发了学生的积极性,同时增强了学生的参与和合作意识。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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