檢視锦州市教师进修学院的原始碼

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|<center><img src=https://p3.itc.cn/q_70/images03/20231101/d0ed91a1988843a689ed8a66cac66dda.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/732952726_121107011 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''锦州市教师进修学院'''是教育局主管的正县级[[事业单位]]，是锦州市教育系统干部和[[教师]]培训基地、教育教学研究基地、教育科学研究实验基地、教育信息与传播基地。

==学院简介==

锦州市教师进修学院的前身是锦州市中小学教学研究室，1972年11月成立。1975年9月更名为锦州市教育革命研究室，1978年7月改为“锦州市教育学院”，1989年3月机构[[改革]]，部分人员合并到锦州师范高等专科学校，锦州市教育学院更名为“锦州市教育教学研究中心”。1996年12月，根据锦编发（1996）26号文件精神，部分人员回归学院，锦州市教育教学研究中心更名为锦州市教师进修学院。

学院现任院长张栩，党委书记丁锦辉，副院长佟光伟，副院长沈艳华，副院长、工会主席于东，副院长刘汉波，副院长王怡，院长助理常松林。下设办公室、总务处、[[高中]]部、初中部、小教部、学前部、职成部、体艺部、师管处、干训部、科研部、德育部、教育信息部、[[图书馆]]、学会等15个部门。

==专业团队==

学院位于锦州市[[凌河区]]龙江北里115号，占地面积约1600平方米，办公楼建筑面积3220平方米。现有教职工116人，党员74人，特级教师<ref>[https://learning.sohu.com/a/713657094_121106884 快开学了，66条特级教师的教学经验，教师必看！]，搜狐，2023-08-21 </ref>2人，高级职称99人，中级职称11人，无职称2人，工人4人。研究生毕业3人，本科毕业92人，大专毕业15人，中师毕业及以下6人。离退休教职工140人。全院共有教职工256人。

==获得荣誉==

锦州市教师进修学院担负着为教育行政部门决策服务、为基层学校管理[[服务]]、为广大教师教育教学服务的重任。1997年、2002年学院党委被中共锦州市教育局委员会评为先进党委，2004年学院被市政府评为“教育工作先进集体”。 2005年学院被辽宁省教育厅评为[[基础教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/123134301_559435 基础教育：要“人”，还是要“才”？ ]，搜狐，2016-12-31</ref>课程改革实验工作先进集体，被市总工会评为“先进职工之家”。2005年、2006年被市教育局评为“党风行风建设先进单位”。2005年、2008年分别被评为全国大中城市社科联系统先进学会。2005年被评为全国教育科学“十五”国家[[教育部]]规划课题中华民族传统美德教育理论与实践深化研究优秀实验单位。2006年在全国教育科学“十五”规划课题《构建校园美育新体系实验研究》中，成绩显著，被评为优秀科研成果奖。2008年在中国教育学会“十一五”科研规划课题《新课程教学法的理论与实践研究》活动中，被评为先进单位。

==指导思想==

学院领导班子以邓小平理论和江泽民“[[三个代表]]”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，提出以“先做师之生，再做师之友，后做师之师”为院训；明确以“为教育行政决策服务，为基层学校管理服务，为广大教师教学服务”为办院宗旨；学院的研训工作要突出实效性，强调提高性，找准区域优势，总结区域经验，形成区域特色，树立区域[[品牌]]；树立专家治院、学者治院的思想，坚持开展学术研究，营造学术氛围，为形成锦州地区教育特色奠定基础。

==重要保证==

科学规范的管理是完成教育教学任务、提高[[教育教学]]质量的重要保证。要学会引领和反思，用办院理念引领教育，用改革思路引领教育，用品牌意识引领教育，用经营策略引领教育，用学术主张引领教育；注重开发人力资源的反思、实施课程改革的反思，重建学习文化的反思，营造教育生态的反思。

健全的规章制度和岗位职责是学校管理成功与否的重要因素，我们进一步强化管理意识，建立和健全了各项规章[[制度]]，实行了例会制、请签制、请假制、审批制、责任制、公示制等，把学院的各项规章制度、岗位职责汇编成册，学院还制定了“三•一”工作格局（即每月前三周以部门为单位安排工作时间，后一周为学院集中安排业务进修、[[政治]]学习、工会活动时间）和“三•二”（即每周前三天为学科安排工作时间，后两天为部门集中活动时间）工作格局。完善的制度和职责，使学院的各项工作得以顺利运行。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]