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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://hellorfimg.zcool.cn/preview260/1932423947.jpg?x-image-process=image/format,webp址 width="310"></center> <small>[https://www.hellorf.com/image/album/1812?source=zcool 来自 站酷网 的图片]</small> |} '''遵义市红花岗区机关幼儿园'''瑞雪迎新,福龙迎春。愉快而充实的假期[[生活]]即将结束,我们迎来了一个崭新的学期。我园全体教职工将以满腔的热情积极投入工作,以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的宝贝们,以饱满的精神和[[专业]]的态度与各位家长朋友们共同努力,促进孩子们健康快乐成长。 ==开学温馨提示== 为了帮助[[小朋友]]顺利地从假期的家庭生活过渡到幼儿园的集体生活,请家长提前帮助小朋友调整到最佳状态,快乐从容开启新学期! ===调整开学心态=== 1.给孩子做积极的心理暗示:提醒孩子还有几天就要去[[幼儿园]]了,让孩子在潜意识里知道假期生活快要结束了。 2.回忆幼儿园的[[快乐]]时光:与小伙伴愉快地游戏、老师喜欢他、取得进步或获得表扬等,这些积极向上的“[[正能量]]”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园<ref>[https://baobao.sohu.com/a/714077723_121124331 幼师必读:幼儿园一日活动保教常规行为细则!记得收藏!],搜狐,2023-08-23 </ref>。 ===调整作息时间=== 家长在假期的几天,尽量按照幼儿园的作息时间安排小朋友的作息,早睡早起,按时午睡,加强[[体育]]锻炼。建议每天安排一定的陪伴时间,如:可以陪孩子玩一些安静的游戏、亲子阅读<ref>[https://www.doc88.com/p-0973999764825.html 阅读的兴趣培养],道客巴巴,2013-03-12</ref>或者讲故事,这样既可以拓展孩子的知识面,又可以培养[[阅读]]的兴趣,最重要的是可以让心沉静下来,减少浮躁情绪,让孩子逐渐进入入园状态。 ===调整饮食习惯=== 假期里,家里各种美味佳肴,很多孩子随意吃、随时吃,甚至部分家长怕孩子吃少了,追着孩子喂等等,因此,假期过后,部分孩子就会出现不会自己吃饭,正餐时间吃不下饭,甚至[[身体]]不适等问题。为了孩子顺利地回到幼儿园,家长要尽快恢复放假前的饮食习惯,一日三餐按时吃,少吃油腻食物和零食,多吃水果蔬菜。 ===培养孩子独立性=== 假期里,很多家长帮孩子代办大小事,等到开学,孩子之前在幼儿园学会的东西都不会了,自理能力缺乏,不仅会影响孩子的情绪,还影响孩子的自信心和自尊心。开学前的这段时间,请尽量让幼儿自己洗漱、吃饭、穿[[衣服]]、自己整理自己的玩具物品等,慢慢养成其独立自主的习惯。 ===加强安全意识=== 开学诸事,安全第一。孩子来园前,请家长仔细检查孩子的[[服装]]和口袋,看是否有尖锐细小的潜在危险品,如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、玻璃珠等。在家加强对孩子的安全教育,教育孩子学会必要的自我保护方法,如不触摸插座开关、不爬高、不随便吃东西、不跟陌生人走等。 ===加强家园共育=== 即便孩子在开学初期依然有“假期综合征”的表现,家长也不要着急。一方面家长要积极引导孩子回到幼儿园的[[轨道]]中来,另一方面要积极和班级老师进行沟通,让[[家庭]]和幼儿园有效地建立起连接,一起帮助孩子摆脱“假期综合征”带来的影响。同时,开学初期,请家长们积极配合幼儿园老师们做好返园工作,以正面引导、鼓励为主,有意识地帮助幼儿收收心,让孩子们开开心心地来上幼儿园。 ===其他准备=== 1.提前为孩子晾晒床单被褥。 2.坚持做好[[日常]]防护,做好消毒工作,勤洗手,常通风。 3.孩子的手指甲易藏污垢,请及时为孩子清理、修剪指甲。 4.在外地过节、[[旅游]]的家长请关注天气变化及路况信息,返回途中注意安全,如果有特殊情况不能及时返园,请您及时与班级教师联系。 5.春季开学阶段处于初春,天气早晚温差较大,孩子不容易适应,建议家长给孩子的着装宜轻便、舒适,不要过于繁琐,这样会影响孩子的活动。 6.返园前,请家长们提前为孩子准备好返园必需的[[生活]]用品,如衣物、被褥及其他用品等,做好班别、姓名标识。 7.入园和离园时,请家长遵守幼儿园接送管理制度,并在接送途中严格遵守交通规则,注意出行[[安全]],按时接送。 ===新学期=== 让我们继续同心、同力、同行, 为孩子们的[[快乐]]成长保驾护航! 带着期待,迎着[[春暖花开]] 向未来出发~ 最后祝大家龙年大吉、 [[身体健康]]、万事如意! ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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