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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://img.tukuppt.com/bg_grid/01/91/20/C29MibBLRy.jpg!/fh/350 width="320"></center> <small>[https://www.tukuppt.com/soback/gufengfengjing/__zonghe_0_0_0_0_0_0_2.html 来自 网络 的图片]</small> |} 《'''述怀诗呈左方伯积斋王公'''》是一首古诗。诗词文化作为中华优秀[[传统文化]]代表,具有旺盛的生命力和时代活力,是文化创新创造的宝贵资源。 中国古诗词文化以其独特的[[语言]]表达方式和精美的艺术<ref>[https://www.docin.com/p-969004535.html 艺术教育的意义与作用],豆丁网,2014-11-24</ref>形式,吸引了许多读者和爱好者。古诗词中常常描述自然风光、山水、花鸟、人物心情等,充满了诗意和情感。古诗词文化在中国历史上也扮演了重要的角色,许多古诗词作品被用来记录[[历史]]、传递思想、表达政治立场等。 <center>述怀诗呈左方伯积斋王公</center> {{Cquote| 慷慨悲生事,沉吟对古编。世情徒自汨,吾道竟谁怜。 抱此幽栖意,粗将知己传。思深词欲竭,感极气仍填。 少小差豪颖,凭陵及壮年。读书穷浩瀚,问字析微玄。 异卉扬朝秀,丹花启夕鲜。竞夸文似绮,敢谓思如泉。 经术今何用,艰难众所捐。虚投班仲笔,莫着祖生鞭。 赪额龙门峻,飘蓬凤阙悬。交从穷里觅,愁逐暗中煎。 念岂惟饥渴,修终结蕙荃。握芳徒自惜,衣芰若为搴。 大瓠宁堪剖,柔杨未可穿。器空暌凿枘,手岂辨方圆。 已分蛇怜目,何知蚁慕膻。駏虚材谬捷,鼯鼠技难缘。 快意千秋业,补亡十九篇。餤真成画饼,坐或抱枯禅。 奈遣流光冉,空嗟气力绵。无心携象罔,得意释蹄筌。 异物神灵护,奇形魍魉缠。撑拿非易得,转斡待微权。 誉借青云起,歌翻白雪妍。文章归大雅,模范企高贤。 翰墨题天上,瑶华绚日边。东南劳节辖,屏翰式旬宣。 藉此棠阴庇,况承芳问延。开缄心欲堕,损币意何拳。 朔正梅花早,阳从黍谷旋。幸依陪御李,转盻俨登仙。 谓子奔腾甚,乘时慎勉旃。会当凌骥足,愿且拭龙渊。 跃冶吾何敢,孤羁愧不前。岂宜寸木质,遂植泰山巅。 匠琢劳雕朽,磨砻拟割铅。图南资羽翼,庶可附鹏迁。 |[明代]韩上桂}} ==传统文化需要回归== 古典诗词的[[生命力]]是如此旺盛,如果形式得当,诗词文化在今天依然能够绽放迷人光彩,为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。 诗言志的传统一以贯之,诗歌也由此得到升华,成为传达理想价值、展现[[中华文化]]的重要艺术载体。 中国的[[文化]],让我们中国在强大的时候彬彬有礼,在弱小的时候坚韧不拔。 正是因为有了中华文化,才有了我们的民族大气磅礴,我们的[[生活]]诗意盎然,它是我们每个人的骨气和底气,也是我们每个人文化自信源源不绝的动力。 随着中国的发展,中国在国际上的地位显著提高,汉语走向[[世界]],今天这个时代,汉语越来与重要,因此我们需要回归传统文化,走近传统文化中的诗词,让孩子们领略古诗词之美,感受中华文化的魅力,唤起他们心中的诗和远方。 诗词承载了我们中华上下五千年的历史,[[诗词]]决定了我们,永远都是中国人<ref>[https://www.doc88.com/p-9129974125691.html 诗词中的常见修辞手法及鉴赏技巧],道客巴巴,2013-10-16</ref>。 ==参考文献== [[Category:850 各地方文學;各民族文學;各體文學]]
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