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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://gd-hbimg.huaban.com/1d90c1f24269c3c07d8176d3acc67120b4c92480a3eeb-BJu4sf_fw658webp width="280"></center> <small>[https://huaban.com/pins/6017692166 来自 花瓣网 的图片]</small> |} '''贵阳市花溪区弘扬学校'''创办于2002年,是经[[贵阳市]]教委、[[花溪区]]教育局批准成立的一所九年一贯制学校<ref>[https://www.sohu.com/a/250876300_100198409 什么是九年一贯制学校?九年一贯制学校真的好吗?],搜狐,2018-08-30</ref>(普通全日制初等教育学校)。 ==学校概况== 学校坐落于贵阳市花溪区桐木岭高速路出口,学校实行封闭式军事化全寄宿制小班制[[管理]],配有专职生活老师24小时负责学生日常生活管理。学校以“弘扬树人”为发展理念,注重“[[诚信]]、创新、人性化”管理。学校主要践行中国和谐教育、优差兼教、赏识教育、心理辅导、军事化<ref>[http://www.gaosan.com/gaokao/239035.html 全封闭学校是军事化管理吗 孩子上全封闭学校好不好],高三网,2019-02-22</ref>管理,以不断创新的教育方法和新的教学内容,使每一个弘扬学子学会做人,懂得生活,快乐学习。 ==办学特色== ===军礼教育=== 学校采取军校模式进行封闭式的军事化严格[[管理]],每个宿舍均配有专职生活老师24小时负责学生日常生活管理,从而形成一种良好行为习惯的养成教育。通过实行封闭教育+军事化训练+心理辅导+行为养成+体验教育等相结合的[[素质教育]]模式,对学生进行系统、科学、专业化素质培养,从而学会做人及做学问。同时融入传统国学的独特教育理念和教育方式,坚持以孩子为本,让孩子先学会做人,再学会学习和做事。 ===养成教育=== 古人云“一屋不扫,何以扫天下”。通常孩子出现的不良行为往往伴随着不良的个人生活习惯,如懒惰、作息颠倒等。若要重塑孩子健康向上的精神面貌和积极进取的心态性格,那么首先需要从生活的细节抓起。学校在学生日常[[生活]]管理上采取严格的军事化标准,孩子在进入我校后会在老师教官要求和帮助下慢慢融入我们的标准。从准时而规律的日常作息到被子等物品整齐划一的叠放,都在一步一步慢慢改变着孩子的生活习惯。每天都需要按要求整理自己的个人内务和打扫生活卫生区域,每天会有[[老师]]进行打分和评比,每个学生的生活内务分数同时也是对学生的个人进步考核,“生活就是最好的老师”。生活习惯上从最开始的抵触不适应,到后期带来个人荣誉感的体现,在这个过程当中孩子在潜移默化当中从消极懒散逐步变得积极进取。 ===心理教育=== 心理疏导、心理危机干预,解脱抵触烦闷心理,建立亲密信任师生关系通过思想[[交流]]从孩子的兴趣中发现孩子的优点,并加以挖掘潜在的能力,缓解他们在心理上的压力,让他们在祥和的气氛中展现自我、张扬自我,对影响青少年学习成长的心理、教育、行为、方向、目标等因素进行全面深刻的了解,让孩子明确自己的方向,明确自己的人生目标“预则立,不预则废”,现在的孩子不知道自己将来一定要做什么,进行职业规划针对个人特点,确立未来发展方向,生涯规划显得十分重要,将对其一生的成就产生重大影响。其前提是正确认识自我,了解自我,我们结合孩子的性格、兴趣、特点和潜力,结合专业职业测评人员和方法协助学员进行全面[[准确]]的自我定位,及合理规划人生,列出具体措施和日程,调整好自己并积极做好知识、[[技能]]、思想、心理诸方面的准备,通过具有前瞻性的生涯设计,减少在人生路上的徘徊犹豫,避免浪费时光,为主动迎接未来挑战做好充公准备。 ==特色课程== 我校在完成学生基本课程课时教学的同时还开设: ===国学与人生=== [[儒家]]的传统告诉孩子一个人的基本为人的准则和[[道德]]标准,而这恰好是我们孩子现在最缺乏的。我校每周专设国学课程,由专业的国学老师为我们的孩子授课。 ===团体心理辅导=== 每周都会有心理老师为孩子开展心理团体辅导课程,让孩子通过团体心理课的活动放松心灵,唤起孩子内心最柔软细腻的情感。让我们的孩子感受到来自老师和周围的关心,让我们的孩子唤起内心对[[父母]]家人的感恩。 ===青少年法制教育=== 出生牛犊不怕虎,那是因为它不知道虎的可怕。现在初中年级[[学生]]大部分处于叛逆期,胆大、加不选择结交朋友,会产生拉帮结派的势头。在一定程度上极易走上违法犯罪的[[道路]]。法制教育的目的就是要让我们的孩子明白不良行为的危险性,同时学会保护自己,不被不良人群利用和诱导。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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