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{| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #66CCFF" align= center| '''<big>财商</big> ''' |- |[[File:财商.jpg|230px|缩略图|居中|[https://img1.doubanio.com/view/subject/m/public/s4031879.jpg 原图链接] [https://search.douban.com/book/subject_search?search_text=%E8%B4%A2%E5%95%86&cat=1001 来自 豆瓣 的图片]]] |- | style="background: #66CCFF" align= center| |- | align= light| 中文名: 财商 外文名: FQ(Financial Quotient) 别 名: 金融智商 财商本意: 财富商数 企业财商: 持续不断地流程优化能 力与智慧 |} '''财商'''英文缩写为FQ(Financial Quotient),财商指个人、集体认识、创造和管理财富的能力,包括观念、知识、行为三个方面。 财商包括两方面的能力:一是创造财富及认识财富倍增规律的能力(即价值观);二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与[[智商]]、[[情商]]并列的现代社会能力三大不可缺的素质。 [[金钱]]是一种思想,金钱也是对物质世界控制能力的数量化表现。金钱思想能具体呈现一个人的智商、情商、财商、逆商(遇到逆境与挫败时的承受力)等,财商不是通过培训、教育出来的。财商是通过精神世界与商业悟性的养育、熏陶和历练出来的。通过对财商的养育,其目的是树立正确的金钱观、价值观与人生观。财商是实现成功人生的关键因素之一。在人的一生中,财商、智商、情商形成的最佳时间段是青少年阶段。 ==简介== 财商(Financial Quotient)一词最早由美国作家兼企业家罗伯特.T.清崎(Robert T. Kiyosaki )在《[[富爸爸穷爸爸]]》一书提出<ref>[https://m.sohu.com/a/229763272_473285?ivk_sa=1024320u 《富爸爸穷爸爸》的作者破产了!这本书是垃圾还是宝藏? ],搜狐,2018-04-28</ref>。 Financial一词,在英文中译作“金融”;财商(Financial Quotient)的本意即指“金融智商”,英文缩写为FQ。 财商就是指一个人与金钱(财富)打交道的能力。财商是与[[智商]]、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。可以这样的理解,智商反映人作为自然人的生存能力;情商反映社会人的社会生存能力;而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。 现代社会,经济及金钱现象无处不在,人们对金钱的态度、获取和管理金钱的能力,对于人们[[生活]]的富足、幸福影响越来越大。换句话说,财商对于人们来说,其重要性将超过智商、情商。 财商被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。 ==教育== 财商教育最重要的一点,是培养孩子延后享受的[[理念]]。所谓延后享受,就是指延期满足自己的欲望,以追求自己未来更大的回报,这几乎是犹太人教育的核心,也是犹太人成功的最大秘密。犹太人是如何教育小孩的呢?“如果你喜欢玩,就需要去赚取你的自由时间,这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作,赚到很多钱,等赚到钱以后,你可以玩更长的时间,玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序,整个[[系统]]就不会正常工作,你就只能玩很短的时间,最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具,然后你一辈子就得更努力地工作,没有玩具,没有快乐。”这是延后享受的最基本的例子。 在犹太人的财商教育思维里面已经融入了现代社会的价值观,个人的一生是其规划的范围,个人追求,个人资源,都有理性规划,其最高目标是幸福的一生,财商是其规划的总体理论。以犹太财商教育的精髓思想为核心,为中产阶级归纳出了青少年财商教育的三个方面:掌钱能力、赚钱能力、财富[[知识]]。 ==四项技能== 财商主要由以下四项主要技能组成: 1.[[财务]]知识。即阅读理解数字的能力。 2.[[投资]]战略。即钱生钱科学。 3.市场、供给与需求。提供市场需要的东西。 4.法律规章。有关[[会计]]、法律及税收之类的规定。 ==如何培养== 看国外[[妈妈]]怎样培养[[宝宝]]“财商” ==概述== 2013年,国外对儿童的理财商数(FQ)愈来愈重视,家长希望自己的小孩能早一步认识理财观念,并奠下财富基础。 ==德国== [[童话]]打开金钱之门 一向以严谨著称的德国,面对[[孩子]]却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《[[小狗钱钱]]》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么:“如果你只是带着试试看的心态,那么你最后只会以失败告终,你会一事无成。尝试是一种借口,你还没有做,就已经给自己想好了退路。不能试验,你只有两种选择,做或者不做。”“你能否挣到钱,最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因,决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语,相信孩子们在树立金钱观念外,还会学到更多的人生道理。 ==美国== 卖[[玩具]]换收入 作为移民[[国家]]的美国,历史很短,所以美国人传统、保守的思想较少,在生活习惯上也不墨守成规。同样,在子女理财教育方面,习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系,把理财[[教育]]称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是:3岁能辨认硬币和纸币,6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅:“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售,以获得一点收入。这能使孩子认识到:即使出生在富有的家庭里,也应该有工作的欲望和社会责任感。 ==英国== 能省的钱不省很愚蠢 提起[[英国]]人,给人们的印象是过于保守,这种作风体现在理财教育方面则表现为,英国人更提倡理性消费,鼓励精打细算。所以,英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国,从幼儿起就开始理财教育,并针对不同阶段提出不同要求:5岁至7岁的[[儿童]]要懂得钱的不同来源,并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱,认识到储蓄对于满足未来需求的作用。 ==日本== 管理自己的零用钱 日本人讲究[[家庭]]教育,他们主张孩子要自力更生,不能随便向别人借钱,主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言:“除了[[阳光]]和空气是大自然赐予的,其它一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点,就利用课余时间在外打工挣钱。在日本,很多家庭在给孩子买玩具时,都会告诉孩子,[[玩具]]只能买一个,如果想要另一个的话就要等到下个月。 ==视频== ===<center> 财商 相关视频</center>=== <center>财商思维之中国梦</center> <center>{{#iDisplay:h32456rqx0f|560|390|qq}}</center> <center>上了财商课,三年就能实现财务自由?</center> <center>{{#iDisplay:t32486obovc|560|390|qq}}</center> ==参考文献== [[Category:560 財政學總論 ]]
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